符　娟（教师）

那年刚从大学毕业，开始在泸溪一中上班，走上讲台，面对那些个头比自己还高的学生，有点怯场。课堂上语调平平，没什么激情，课堂内容安排过多，也控制不好上课节奏……课余学生跑来和我说：“老师，这节课，你都‘飞了’，我听都来不及，更别说记笔记了，而且黑板上的字潦草，板书实在太乱了。”

师傅杨圣群老师听到学生评价后并没有责怪我，而是打开听课笔记和我一起分析上课的问题，小到上课时的一个手势，一个用词，大到每道例题的选取、讲解，均进行详尽的分析。看到我情绪低落，他微笑着说：“这没什么，每位新手教师都熬经历从学生到教师各方面的改变，不可能一步到位，只要自己细心、耐心，认真琢磨，你也能顺利掌控课堂、驾驭学生……”

杨老师经常进入课堂听我上课，然后让我去听他上的同一节课，让我注意把握课堂节奏、语言（肢体语言、调动学生积极性的口头语言等），揣摩例题的选取、重难点的突破等，上完课之后再进行对比分析，找出问题解决方法。

经过一段时期的师徒结对，经常有新收获，我课堂教学能力提升很快，圆满完成教学任务。现在，我已成为年级化学备课组长，指导学生多次参加学科竞赛、创新竞赛、研究性学习以及教师公开课教学竞赛，均取得优异成绩，并被评选为县专业发展标兵。