文/吴寿星 龙 康 刘红春 图片来源/申发兵

花垣县边城高级中学作为一所年轻的湖南省示范性高级中学，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻全国及全省教育大会精神，认真落实州委、州政府及县委、县政府教育工作部署，坚持稳中求进总基调，全力推进学校“1234”发展战略，各项工作齐头并进，稳中有进，稳中提质，成效显著。

做好定位，找准加快发展新方向

质量观决定一所学校的办学宗旨，花垣县边城高级中学始终紧扣教育教学质量这一主题，以全面提升发展质量为中心。立足“以生为本”教育理念，始终坚持把立志为魂、立德为先、立学为本、立身为基作为学校教育价值取向，不断加快学校全方位发展；教师队伍建设是提升质量的关键保障，为顺应人民群众高质量教育的新期盼，全体边高人团结协作、积极面对、认真分析、审时度势、攻坚克难、全力破解。始终明确教育水平的高低和质量的优劣最终体现在培养对象的质量上，包括学生队伍、教师队伍和管理队伍的培养。在学生培养方面，坚持全面发展的教育质量观要求，在可持续发展的基础上，每一个学生根据自身特点，有不同程度的发展，得到不同程度的提高，展示各自的才能，为未来的学习生活打下良好基础。

花垣县被誉为“百里苗乡”，人口30万左右，其中苗族人口所占比率达到80%以上，民族特色、民族心理特征明显，生源基础薄弱；家长、社会对教育的重视程度相对较低，教育受不良社会影响较大。边城高级中学作为一所省级示范性高中，全体师生凝心聚力，克服困难，稳中求进，不断进取，获得令人欣喜的成绩。2019年，该校学生入学巩固率达到98.9%，贫困学生入学巩固率达到100%，教育教学质量、水平得到社会一致肯定。该校的科学发展对于该县乃至全州教育都做出不可忽视的贡献。

突出重点，谋求优质发展新作为

在加快发展、优质发展的进程中，花垣县边城高级中学突出抓好队伍建设、科学管理两个重点，全力推动“名校、名师、名生”三大工程建设。

聚焦根本保证，夯实政治基础。学校持续开展“两学一做”“不忘初心、牢记使命”主题教育和系列“主题党日+”活动，深入推进支部“五化”建设，严格落实民主集中制决策和“三会一课”制度，组织开展红色基地传统教育，利用学习强国、红星云、共产党员APP以及湖南省干部教育网络培训进行自主学习。积极开展党员示范岗建设。持之以恒正风肃纪，全面落实“一岗双责”，加大师德师风督查力度；高压惩治不正之风，重点开展政风不清、管理不力、作风不实、教风不正、行为不端等违规失德行为专项治理，确保政风、教风风清气正。

聚焦根本任务，推进立德树人。学校不断更新教育观念，树立正确立德树人质量观。创新育人方式，丰富育人载体，探索开展校外实践活动，继续推进“525”德育工程，完善“心理咨询室”建设，深入推进学校“封闭式”管理，探索建设半军事化管理模式。以扫黑除恶工作为契机，深入推进校园欺凌、周边环境专项治理工作，广泛宣传社会主义核心价值观，办好“学生讲堂”。坚守法治红线，扎实开展普法教育等活动；坚持安全底线，认真开展消防、交通、食品卫生等安全教育活动，完善“三防”建设。不断深化艺体工作改革，大力发展素质教育，完善艺体考核细则，引进优质资源开展“校校合作”联合培训，降低艺体学习成本，全面提高艺体质量。深入推进民族文化进校园，持续发力，建好建强足球、舞龙舞狮基地校项目。全面落实艺体素质“五个一”目标，办好“五节”。组织开展学生篮球、足球、课间操等项目比赛活动，丰富师生文体生活，陶冶情操，建强体魄。高度重视学生特长发展，不断提升高考招录数量和质量；高度重视文化素质培育，明确文化为主、特长为辅的学校质量发展定位。围绕总体目标，建机制，立细则，不断完善教育教学评价体系，继续实施以管理、质量为导向的结构工资发放制度，强化管理、质量意识。

强化督教功能，做实常规管理。重点推动班级管理、集体备课、实验教学等重点环节创新工作。继续实施质量管理细则，用活用好经济杠杆。围绕新高考，聚焦核心素养培育，积极探索“走班制”模式，帮助学生做好人生规划；立足高二学考，做实基础功课，遵循教育教学规律，强化考风考纪，全面提升学生学业质量。高度关注高考备战工作，全面凝聚工作合力。坚决推动辅优计划、高考扶贫计划、自主招生计划，全面营造备战环境，确保高考目标顺利完成，坚定学校发展信心。

聚焦根本支撑，建强教师队伍。实现高质量发展关键靠教师。学校着力管理队伍建设，全面启动实质性督政工作，带头推行班子绩效工资与工作成效挂钩，着力中层干部队伍建设，启动中层干部交流轮岗、竞聘上岗制度，把一批想作为、敢作为、能作为且德才兼备的中青年教师充实到领导岗位，着力名师、骨干教师建设，优选优聘学科组长，配强配优备课组长。在继续实施“师徒结对”工程的基础上，启动“一对一”骨干教师培育计划，开展中青年教师学科解题大赛、教学竞赛、基本功竞赛活动，促进教师专业快速成长，着力班主任队伍建设，完善班主任选拔、培养、任用、提拔机制，搭建班主任学习、交流平台，不断改善班主任成长环境和福利待遇，充分调动工作积极性，着力教师队伍建设，继续实施“人才引进”计划，不断优化师资结构和学历结构，鼓励教师在职读研，不断加大校本师训投入，充分运用“智慧讲堂”、教研活动加强培训，努力提升全体教师专业素质，不断完善人事管理制度，严格落实处室、年级“三定方案”，继续实施处室跟岗学习制度和农村支教制度，依法依规落实教师各项待遇，建立干部能上能下、教师能进能出的调节机制，激励广大教师爱岗敬业，积极上进，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

聚焦根本形象，落实服务职能。办好高质量、现代化的学校，必须要有科学化、规范化、高效率的服务保障。学校不断强化资金服务保障，坚持统筹兼顾、量入为出、优化结构、夯基保重的原则，严格执行资金预算列支，让资金服务工作、服务质量、服务民生，做到花钱必问效，无效便问责。充分发挥工会桥梁纽带作用，不断丰富教师文化生活和精神生活。建好图书馆，打造师生精神憩息地；做好健身房，让教师工作之余张弛有度；改造好教师食堂，让教职工生活舒心；多为教师排忧解困，促进学校和谐发展。进一步强化宣传、管理、文化、后勤服务保障，加强统筹协调，提高管理质量，提升服务水平。确保办文、办会及时，办公、办事高效，管理、服务规范，文化宣传有力，为树立学校良好的工作口碑和服务形象立标杆、做示范。

扎实工作，奋书品牌发展新篇章

多年来，花垣县边城高级中学不断改进工作作风，更新教育观念，提升专业素养，扎实工作，着力打造优质、特色、文化、美丽四种品牌，学校品牌越办越响，越树越亮，人民满意度越来越高。

加强学习，增强育人本领。解决学校发展问题，实现“名校、名师、名生”目标，全面提升教育质量，办好人民满意学校，全体边高人积极加强自身的学习，增强自身的本领。通过学习，人人力求做到“信念过硬、政治过硬、责任过硬、专业过硬、能力过硬、作风过硬”；通过学习，个个不断增强政治领导本领、改革创新本领、依法治校本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领；通过学习，掌握并运用大局思维、创新思维、法规思维、底线思维，全面提升政治领导力和专业引领力。

坚守工作定力，增强提质决心。“1234”发展思路是该校实现品牌全面升级、质量全面提升的战略方向，“五个坚持”和“五个落实”是其工作跃升的着力点，逐一抓细抓实各项工作，务求实效。各校级领导、处室负责人、年级组长、教师各领其单，各谋其事。坚守定力，以不到黄河不死心的精神把工作一抓到底，绝不虎头蛇尾，畏重怕难。求真务实，以真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲，让“全面提质”从字面落到地面，让说法变成做法，让承诺化成成果。始终坚持目标和问题导向，把工作重心更多地放在大事上、矛盾突出问题上、师生关心和社会关注热点上，进一步理清思路，建顺机制，找对方法，逐步破解提质瓶颈，为学校优质发展凝聚强大工作合力。

创新工作方法，提高治校水平。每位领导干部、教职工都要不断地反思自己的工作，努力改进管理、育人方式方法。该用行政推动的工作，加大督查力度，用好监管手段；该用绩效评定的工作，加大考核力度，用好奖罚机制。立德树人讲成效，经费使用讲实效，课堂教学讲高效。继续加强管理内控，推动学校管理和课堂教学的新发展。

凝聚共同力量，强化工作合力。推进学校科学快速发展，学校领导首先带头分清责任，明确分工，主动作为，谁的工作谁负责，相互补台，不内耗、不折腾，同心、同向、同发力，同时，要高度重视部门协同，以硬着头皮、厚着脸皮、磨破嘴皮的精神，谋求学校发展中政策、资金、建设等多方面的广泛支持和关爱，营造良好的发展外部环境。让群众满意，让学校教育教学得到更好发展，让老师赢得理解，赢得尊重，赢得地位。

精准扶贫，打造民族教育新亮点

继续大力实施教育发展脱贫工程，全面落实各项资助政策，决不让一个贫困学子（特别是建档立卡生）因贫失学，适时开展“送教到户”活动，明确了“扶贫路上一个都不少”目标；多渠道募集资金，不断扩大资助范围；积极开展薄弱学校支教帮扶工作，促进城乡教师优质资源共享发展；建立学生资助工作巡查制度，完善普通高中学生电子学籍及学生资助信息系统；加大宣传学生资助工作，抓住重要时间段，组织开展资助政策主题宣传月活动，精心组织开展全校受助学生“感恩教育”活动。仅2018年，该校发放资助金额390万元，受益学生覆盖率近40%。