廖金香

《习近平谈治国理政》第三卷是党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行伟大实践的最新教材，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命，团结带领人民创造更加幸福美好生活的最新教材，是为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的最新教材。作为党员，作为高校思政理论课教师，作为习近平新时代中国特色社会主义思想湘西讲习团成员，要以高度的使命感责任感，学好新教材，用好新教材，在学懂弄通做实上下功夫，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，推动21世纪马克思主义大众化。

一、全面系统学——增强理论修养

《习近平谈治国理政》第三卷以党的十九大报告为开卷篇，分19个专题，收入从2017年10月18日党的十九大到2020年1月13日期间，习近平总书记的报告、讲话、谈话等重要文献92篇。这部著作既全面体现了习近平新时代中国特色社会主义思想“八个明确”“十四个坚持”的核心内容，更提出了许多具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，集中反映了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的最新理论成果，进一步丰富和发展了习近平新时代中国特色社会主义思想。学习《习近平谈治国理政》第三卷，要原原本本、原汁原味地学，认认真真逐篇硏读，把握其原创性；要将其与《习近平谈治国理政》第一卷和第二卷结合一起学，将相同主题的内容融会贯通一起学，把握其发展性；要将其与习近平总书记一系列重要论述一起学，学深悟透，把握其全面性。通过全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用科学理论武装头脑，提升自身理论修养。

二、深入思考学——提升理论思维

《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来党和国家各项事业新的重大进展，是认识和理解“中国之治”的“思想之门”。新中国成立70多年来，我们党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，创造了举世瞩目的“中国之治”。党的十九大以来，面对当今世界百年未有之大变局，面对错综复杂的国内外风险挑战，习近平总书记高瞻远瞩、统揽全局、运筹帷幄、指挥若定，作出一系列重大科学判断，提出一系列重大战略策略，推动一系列重大工作，领导全党全国各族人民在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、推进新时代中国特色社会主义发展上取得新的重大成就，为推动构建人类命运共同体贡献了智慧方案，开辟了“中国之治”的新气象、新境界。通读《习近平谈治国理政》第三卷，中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，“中国之治”的“密码”是什么，答案就在其中。学习《习近平谈治国理政》第三卷，要坚持问题导向，结合思想上的困惑、工作中的难点，加强研究思考，寻找对策答案，做到知其事、究其道、用其法。比如：如何坚持立德树人根本原则，推进高等教育的发展；如何推进21世纪马克思主义大众化；如何培养学生的世界眼光，为构建人类命运共同体贡献力量等等，都是教育工作者、理论工作者面对的重要现实问题，需要在学习中多思考、多研究、多领悟，努力提升理论思维。

三、联系实际学——提高工作能力

《习近平谈治国理政》第三卷通篇贯穿着马克思主义的立场观点方法，是用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践的强大思想武器。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。加强理论武装，基础在于读原著学原文悟原理，关键在于掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法。学习《习近平谈治国理政》第三卷，要坚持理论联系实际的马克思主义学风，紧密教育工作实际，紧密结合学生对高等教育的新期待，紧密结合党员干部学习马克思主义理论知识的新期待，在知行合一、学以致用上下功夫。通过联系实际学，针对具体问题找到解决办法，达到提高工作能力的目的。