本报记者 周名猛 通讯员 钟剑平
从教26年，从“毛头小子”成长为学校的骨干教师、教学能手和教科室主任；担任班主任12年，他因材施教，关注“后进生”的成长，用爱感化“问题学生”，不让一个孩子在人生路上掉队；担任学校教科室主任10年，他潜心探索教学法，孜孜不倦地“传、帮、带”，形成“自主互助学习型”模式，打响了吉首市第四中学政治教学品牌。
他就是“吉首市优秀教育工作者”“吉首市优秀班主任”“吉首市优秀教师”、吉首市第四中学教师余斌。26年来，余斌始终以做好学生“引路人”为己任，在三尺教台之上坚守教书育人的初心，将传道授业解惑融进了自己的生命里，也把自己融进了学生的人生里。
知耻后勇奋争先
1995年，23岁的余斌从吉首大学思想政治教育专业毕业后，在很多人梦寐以求的吉首城区学校吉首四中落了脚。
进入学校不久，尽管腼腆羞涩，但是余斌却展示出认真负责、认真刻苦的秉性，成了学校同事和学生眼中的“毛头小子”老师。
在校任教不到一年，学校安排余斌到对口帮扶的乡下中学去支教。年轻气盛的余斌不能理解学校的安排，觉得自己是被“流放”了。在随后的日子里，余斌身上少了年轻人身上的朝气和闯劲，中规中矩地从事自己的教学工作。一个学期的支教时光过去，余斌返回了吉首四中，但是自己刚到四中时的状态却没能回来。1997年，在吉首四中的第一轮教师聘任时，余斌落聘了。
“我才二十多岁，我是怎么啦？”“我要改变，我要奋起。”深夜里，余斌反思着自己过去的言行，勇敢地正视自己落聘的现实。从得过且过中走了出来，余斌认真对待自己负责的每一份工作，哪怕是出一份放假通知，也要尽可能地把每一个字的每一笔画写得完美。之前的变化，让大家对他欷歔不已，此时的变化，也让大家刮目相看。余斌的变化，让学校领导和同事们很欣慰：他每天刻苦钻研教学，为了上好自己的每一堂课，他经常四处搜索古今中外的故事素材，逐渐成长为学校政治科目的教学能手；他主动申请担任“后进班”的班主任，挑最难挑的担子，啃难啃的骨头；他想发设法地与学生打成一片，全面了解把握学生的兴趣爱好、家庭情况、学习情况，有针对性地辅导学生、帮助学生、关爱学生……
知耻后勇的“毛头小子”成长了，凭着扎实的专业基础、优秀的教学成绩，余斌在州、市举行的多次教学比武中频频拿奖，三次思政课中考成绩名列全市第一，之后成为两届初中思政州学科带头人。2009年，余斌被评为基层中小学高级教师专业技术职称。
立德树人先践行
“作为教师，我们要为党育人，为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人，这应该是我们的初心，也是我们的责任。作为思政老师，一方面要努力提高自己的业务水平，另一方面更是要以自己的言传身教、躬亲践行，为学生树立起学习的榜样。”余斌对记者如是说道。
在余斌看来，爱心、责任、担当是一个学生必须学会的品质，在他的思政课中经常会有所体现，在工作生活中更是用自己的言行教育孩子们。余斌所带的班级，有一些“特殊的学生”，他们中有的因为疾病所困，余斌首先从自己做起，对特殊学生多加关心，帮助解决实际困难，发动班级学生一起关爱，让孩子们养成关爱他人、热爱生活的品格。在市里、学校组织的活动时，余斌会不失时机地教育学生要有拼搏精神、责任意识和担当勇气，在国家和社会需要的时候能义无反顾挺身而出，为国家建功立业，为社会发展添砖加瓦。
“初中学生处于世界观、人生观、价值观形成的阶段，只有言传身教，让学生切身体会才能真正知晓什么是对、什么的错，什么是没，什么是丑，才能让他们明了他们所追求的，就是国家、社会所倡导的。”作为思政课老师，余斌说自己的责任非常重大，所做的都是影响学生一生的事情。为了把思政课上好，引导好学生发展，余斌把思政课放到课堂外来上，带着学生游历乾州古城，讲述杨岳斌渡台抗法、罗荣光血战大沽等故事。他还组织学生利用课余时间到敬老院和福利院探望孤寡老人和残疾儿童，为灾区捐款捐物，为留守学生排忧解难等活动，带领学生清明节为民族英雄罗荣光扫墓，组织学生开展环保志愿者活动，培养学生的热爱祖国、关爱他人、爱护环境的情怀。
专攻术业树品牌
26年来，余斌一直从事一线思想品德教学工作，他认为一线教学是其专业发展的基石和试验田。
在教学过程中，余斌把“教”与“学”的过程融为师生的一个互动过程，充分体现学生自主学习的过程，把课堂教学提升为艺术化的过程。对每一节课其都认真备课、上课，力争堂堂都是精品课。他创新设计的“自主互助学习型”课堂教学模式已基本形成，受到了学生的欢迎和家长们的好评。
余斌积极参加网络教研工作，带头积极建设个人博客，在湘西教师网学科带头人平台、湖南基础教育资源网的个人空间上，坚持上传课件、教学设计、多媒体资源、实用软件、flash片段等。他发起组织开展了校内特色项目培训，每周进行电脑技术辅导，带领老师从基础知识教起，大幅提升了老师们的电脑操作能力，为学校日常教育教学能力信息化、科学化的提高起到了关键作用。
作为初中思政科目州级学科带头人，余斌通过不断提升自身的理论水平、人文修养和专业指导能力，积极参加州、市组织的各类业务学习和教师培训，不断提高自己的业务能力和专业素养，不断提高自己的思想觉悟。余斌在2014年参加的吉首市教科室主任“金色种子”苏州学习中，接触到了大量的理论研究材料，回到学校后，他对“微视频教学”在国内外研究情况和发展现状进行了初步了解，并在教学实践中实施新课标“重视学生的主体性，引导学生积极主动地学习”和“以人为本，以学生发展为本”的理念，在自己的课堂上，让学生真正成为学习的主人。
作为学校为数不多的高级职称教师，余斌在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，他主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。至今帮助青年教师杨春芳、向小黎备课、上课，在教学上给予了她们很大的帮助。如今，两位老师已成为教学上的一把好手，杨春芳老师在全省优质课比赛中荣获了二等奖；向小黎老师多次获奖，成为吉首市优秀班主任和教坛新秀。
源于信念，让余斌在三尺教台上从二十出头的“毛头小子”站到了鬓染风霜的年华；因为责任，余斌仍将坚守在三尺教台上，学而不厌，诲人不倦。