本报讯（龙林峰）“我今天的作业全部完成了，回家后可以读自己喜欢的课外书啦。”近日，凤凰县文昌阁小学学生龙湘茹在放学前高兴地说。

为了让“双减”政策见实效，提升教育教学质量，该校通过提高课堂效率、优化作业设计、提高课后延时实效，实现学生书面作业日“清零”，促进学生全面发展。

作业设计分层次。根据学生年龄特征，分层次设计出弹性作业、个性作业。作业分为基础类、提高类、拓展类等不同类型，学生可根据自身能力选择不同类型的作业来完成，满足不同特点学生的学习要求。充分调动学生的学习积极性，提高作业质量。

课后延时服务好。“双减”实施的目的是减负提质，既要减轻学生的学业负担，又要提升学生的学习质量，课后延时服务成了巩固学生所学的“战场”。老师们利用课后延时课对学生当天所学知识进行梳理检查，在课堂上给学生进行作业辅导，让学生在学校里把作业完成，解决了以往学生回家作业无人辅导的困难，提高了学生学习效率。

社团活动促发展。该校课后延时服务采用“4+1”的模式进行安排，即每周4天为基础性服务，主要是辅导学生完成作业，提高学习质量。1天为个性社团活动，社团活动涵盖篮球、足球、乒乓球、象棋、美术、舞蹈、趣味科学、创客、苗歌、苗鼓、扎染、剪纸、阳戏等20多个项目，满足学生不同的个性发展。

“课后延时服务解决了我们不会辅导孩子作业的大难题，现在放学回家后，孩子有时间做些家务活。”学生家长如是说。

该校通过考研常态化，打造高效课堂，完成高质量作业等形式，促进“双减”政策健康发展，真正做到既减轻学生作业负担，又提高学生学习积极性，推进学校教育教学质量不断提高。