本报讯（杨朝辉）疫情防控期间，州艺校严格按照新冠疫情防控工作要求，迅速制定《疫情封控期间学生心理疏导工作方案》，着力抓好“四个‘一’”，扎实推进封控期间师生心理健康教育，全力做好学生心理援助与危机干预，切实维护校园封控期间学生心理健康与安全稳定。

搭建一个咨询平台。该校积极联系团州委、湘西职院、州荣复医院等校内校外资源，开通线上心理咨询热线，建立起全方位、立体化、多渠道的线上防疫心理咨询平台；学校专职心理咨询老师24小时在岗，为师生答疑解惑，提供“一对一”线上线下咨询服务；校领导班子、各科室主管、班主任和党员志愿者以及其他教职员工密切关注学生衣食住行学，及时了解掌握学生心理动态，有针对性地进行疏导和管理。该校通过学校工作群、家校群、班级群视频、语音、文字留言，班主任面谈、思政课授课等多种方式接待了各班级的学生咨询，学生负面情绪得到有效改善。

开展一场宣教普及。通过微信公众号、班级微信群等平台推送《封控期间心理防疫指南》《负性情绪宣泄的六个一》《缓解集中隔离焦虑的五个小建议》《疫情隔离期间感到无聊怎么办》等系列心理调适科普文章，广泛宣传心理防护知识与应对技巧。各班级也结合实际，开展主题班会，积极组织学生参加歌唱比赛、道德讲堂、“清廉文化进校园”知识竞赛、“青年学习，青春向党”演讲班级选拔比赛、心理电影动画周等系列活动，共同营造起积极健康向上的校园氛围。同时，针对校外隔离同学发起“14天情绪日记书写训练营”，努力增加同学们的积极情绪体验和幸福感。

组织一次辅导讲座。学校联系州荣复医院医生宋文斌为全校师生进行了一场“快乐学习，健康成长”讲座，为师生们如何有效调节情绪和心态提供了方法，帮助师生们掌握心理防护知识，掌握调解心理健康问题技巧。

关注一个重点群体。充分发挥“校——班——寝”三级预警防控体系的作用，全面开展危机排查、干预工作。各班级及时开展心理排查，对重点关注学生进行逐个排查；心理辅导员老师全面加强学生日常心理动态摸排，学生会骨干主动深入班级群了解同学心理变化。