本报讯（彭 彪 李 燕）11月27日，州溶江小学录播教室里，湖南省肖静网络名师工作室工作人员在忙着录课。这是该工作室借助网络平台，落实线上线下研究学习的一个缩影。
各地疫情的反复，防控形势依然严峻，但阻挡不住肖静网络名师工作室学员们教研的热情，工作室结合工作目标，建立课程开发团队，以网络研课的方式，带动工作室的老师们共同参与，“疫”起成长。
该工作室将网络远程学习和自身工作实践相结合，将教育理念提升与教学改革实际高效链接，实现案例分析与撰写、参与式讨论、论坛互动、网上自学、咨询答疑、在岗实践、线下交流、资源共建共享等有机统一，促进工作室教师在体验中学习、在实践中改进、在交流中提升。
“肖静网络名师工作室有效借助数字网络平台，为我州教师打造线上线下融合的常态化、立体化交流互动平台。大家在这个平台上，相互取长补短，共谋成长之路。”州溶江小学教研室老师彭宏艳如是说。