彭 彪

寒冬时节，走进州溶江小学校园，同学们在民族团结长廊穿行，徜徉其间，潜移默化地感受到民族团结进步教育与熏陶。

今年来，该校扎实开展民族团结进步创建工作，落细落实民族知识、民族政策学习宣传普及、民族文化进校园等工作，齐心协力绘好民族团结进步最大最美的“同心圆”，诠释了休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，书写民族团结进步的精彩乐章。

高站位唱响“主旋律”

该校始终高举中华民族团结进步旗帜，铸牢中华民族共同体意识，高站位、高起点、高标准谋划推进民族团结进步创建工作。该校精心组织，搭好创建工作的台子，让全校师生齐唱“民族团结进步主旋律”，打好“创建主动仗”，落细落实创建的系列基础工作，切实加强民族文化建设。

该校对标对表考核细则，做好任务分解表，形成了目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管的创建工作机制，明晰了铸牢中华民族共同体意识教育工作思路。今年来，该校组织开展“铸牢中华民族共同体意识专题党课”、“书写红色经典 传承红色基因”主题活动、“中华民族一家亲 童手绘湘西”书画大赛，民族团结进步创建模范班级、模范个人评选等一系列活动，用学生喜闻乐见的方式进行民族团结教育。

抓教育守好“主阵地”

校园是开展民族团结教育的重要阵地。该校在课堂教学中积极挖掘体现中华民族共同体意识的教学点，按照“课内+课外”“线上+线下”等办法，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，为学生扣好人生的“第一粒扣子”，铸牢中华民族共同体意识。

该校把习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识讲话内容纳入思政课教学，做到有计划、有课程表、有专任教师。利用每天“思政大课堂”进行铸牢中华民族共同体意识宣讲，每天安排一名学生宣讲中华民族英雄故事、楷模事迹等，为歌颂民族英雄、传承优秀民族文化搭建学习平台。

编制民族传统文化教育教材，制定民族传统文化课时计划，建设具有民族传统文化的笃志长廊、正身长廊、民族团结长廊，开展特色大课间活动，自编节目《苗岭连北京》，在各种演出中获好评。同时，筹资100余万元，建设非遗馆和校史馆。组织各族学生参观州博物馆、十八洞、乾州古城、德夯苗寨等地开展研学旅行、小记者新春走基层等丰富多彩的社会实践活动，促进各民族学生交往交流交融。

铸特色画好“同心圆”

为传承和弘扬中华传统文化，落实民族文化在校园和课堂的传承，在各年级开设民族文化课的同时，先后开设高脚马、摆手舞、苗鼓等民族特色社团活动，传承湘西民族文化。

“双减”政策实施以来，该校为推动“双减”政策的落实落地，满足学生及家长的个性化需求，该校组建40余类100余个课后服务社团。在中华传统文化方面，组建了古筝、书法、国画等社团；在湘西民族文化方面，组建了湘西苗鼓、苗画等特色社团。让湘西民族文化与中华传统文化交融发展。这些特色社团活动的开展，成为了校园里一道道亮丽的文化风景线。

今年北京冬奥会和冬残奥会期间，学校开展“溶小学子系冬奥”系列活动，组织学生利用湘西土陶艺术制作冬奥、冬残奥吉祥物冰墩墩、雪容融，让湘西的孩子心系冬奥、向往冬奥，让湘西民族艺术融入新时代。

该校在做好民族团结知识教育的同时，充分利用民族团结长廊、电子显示屏和校园微信公众号等媒介，大力宣传民族团结知识、党的民族政策等内容，潜移默化地影响学生。一年来，学校举办专题宣传10余次，办班级专题黑板报100多期，学生办专题手抄报3000多份，切实做到与时代同频共振，牢牢坚持正面宣传鼓劲，做好民族团结进步教育与宣传工作。