徐助全

初夏时节，阳光洒落在泸溪县兴隆场三中（以下简称：泸溪三中）的操场上，一群学生正围在李丽琼老师身旁，真诚地看着她，你一言我一语地说道：“老师，我们舍不得你走，你把我们教到毕业好吗？”看着学生们企盼的眼神，李丽琼的眼眶湿润了……

山寨逐梦

作为支教老师，李丽琼成为照亮山区孩子前行之路的一束光。

20多年来，株洲市一直将泸溪县作为对口援建县，李丽琼怀着支教梦，多次申请支教泸溪。

2022年7月，她如愿以偿，带着饱满的激情和先进的教学理念，以及30多年丰富的教学经验，从湘江之滨来到湘西，走进了泸溪三中。

“巴斗山啊巴斗山，离天只隔三尺三”。泸溪三中坐落在大山深处的巴斗山脚下，山高岭大，地处偏僻，离泸溪县城一百多公里。李丽琼在这里听不懂方言，与当地群众交流不畅，再加上这里留守学生多，且缺乏自信和自控力，学习兴趣不浓……

面对眼前的这些现状，李丽琼没有动摇，迎难而上，很快融入泸溪三中这个有爱大“家庭”。

趣味教学

支教前，李丽琼在株洲市第十三中学任教，从教32年，担任物理教研组长18年，是株洲市第五、六届学科带头人，先后承担“十一五”“十二五”“十三五”市级、省级科研课题，成果斐然。她主编校本课程《赛先生物理》获湖南省优秀校本课程评选二等奖，2022年主持省级科研课题《新高考背景下高中物理校本课程研究与实践》获湖南省基础教育优秀成果奖。多次辅导学生参加全国高中物理奥赛获得优秀辅导教师称号。多篇论文发表在核心期刊《物理通报》《中学物理》等杂志上。参与湖南省“国培”项目“送培下县”连续5年先后赴郴州、茶陵、祁阳、汨罗、湘阴等地现场授课，获得现场听课老师一致好评。

“湘西是革命老区，能踏上这块红色沃土支教，让我激情高涨。”来到湘西后，李丽琼带着这一诺言和情怀，开始支教工作。

在仔细分析了学校的具体情况后，李丽琼把教学课堂作为突破口，提高课堂实效性，并通过上课、听课、评课、上示范课，进行解析、交流、指导，改变教师授课的观念。她把课堂还给学生，激活学生的内在动力，把每一名学生都当作未雕琢过的宝玉用心去对待，走进学生的内心世界， 做好学生的贴心人，深度挖掘学生潜力。

泸溪三中学生李海锋说：“李老师在课堂上用‘我们’来称呼大家，让我觉得特别亲切。”

为了让课堂生动，鼓励同学们踊跃发言，她制作了“比比我的小星星”奖栏——学生每发言或者提问一次，无论对错，都奖励一颗星星，看谁的星星多，到月底兑现，奖励笔记本、书籍、笔等学习用品。李丽琼说：“‘小星星’，是让学生认真听课的法宝，让学生从被动听课转向主动求学。”

为了增加课堂趣味性，李丽琼在课堂上举行了很多物理小实验，强化学生的课堂参与感。物理课是在初中二年级才开始的学科，泸溪三中初二刚刚接触物理课的学生，有的说“物理物理，云里雾里”。李丽琼却回答：“物理物理，见物明理，生活中处处有物理,物理就在身边。”

为了使学生们能够尽快地适应物理这门新课程，并对它感兴趣，李丽琼准备了180多件物理仪器，除了物理实验课，她还在社团活动专门为学生开设了《趣味物理实验探究》课程，每周完成一个拓展实验，让学生感觉身边的很多“奇异”现象，原来可以用书本上的物理知识解释，增强学生的求知欲。

育人育心

“教育是一种向往、一种爱、一种精神、一种呼唤……”李丽琼在她的“支教日记”中写道。作为一名支教老师，李丽琼甘洒汗水培沃土，愿作甘霖育幼苗。

支教期间，她为泸溪三中校方献言献策，经常同所带班级班主任开展走访活动，与家长取得联系、了解学生的家庭情况，用耐心、爱心善待学生，让学生知道，自己在成长的过程中，有人在默默关注并为之付出。

205班的张雅芳是位留守娃，父母离异，父亲常年在外地打工，她同奶奶一起生活，学习成绩一直不好。这一切，李丽琼都看在眼里，决定啃下这块“硬骨头”。她每次见到张雅芳，总是热情地与她打招呼夸赞她：“最近又进步啦，加油。”与雅芳讲笑话，讲自己的学习、生活中的故事，雅芳也从听她讲，变成了主动倾诉心中的想法。张雅芳说：“李老师平易近人，我可以很放心地把心里话说给她听。”

不知不觉，李丽琼支教已有10个多月了，一年的支教生活即将结束。在她快要离别之际，她的学生说：“我多么想按下暂停键，让时间永远停在此时。”

“株洲的支教老师给了大山里的孩子一个饱含希望的春天。” 泸溪三中负责人如是说。