张明轩

站在毕业的终点线上，总想起我的语文老师的故事，还有那些如文字一样的点点滴滴。

我的老师叫龙继刚，他的语文课注重课外阅读，他一直叮嘱我们要多读书，多读课外书，因此，我渐渐地迷上了读书，尤其是读那本《鲁滨孙漂流记》，书中感人的故事，曲折的情节总是让我着迷。读到起劲处，课间休息我也坐在教室里读它。

一次上语文课时，龙老师当着全班同学的面表扬了我，他的眼睛里满是慈祥和期待的光。在同学们的掌声中，我的心里像喝了蜜一样甜，同时也夹杂着些许淡淡的亏欠。因为，我还只是一个刚刚学会读书的孩子。

“这么厚的一套书，你敢不敢，有没有勇气把它读完？”下课后，龙老师带我走进他的书房，把《东北无战事》这套书递到了我的手里。书有三本，很厚，却又那么吸引人。我来不及思索，就把“敢”字当作答案送给了老师。为了鼓励我读书，三天两头，龙老师都找我交流读书情况。

后来，龙老师把《人世间》《平凡的世界》《基督山伯爵》都借给了我看。每读完了一本书，我的收获就像是征服了一个世界。我和龙老师的关系也在借书、还书和交流读书心得中越来越亲密了。

龙老师喜欢读书写文章，也喜欢种地和种菜，常常约我去参观他的菜园。去的次数多了，他会要求我写作文，写有关菜园的作文。他的菜园子里生长的蔬菜真多。常见的有辣椒、豇豆、黄瓜、马齿苋、圆叶木耳等等，捧瓜也是满菜园的长，真让人大开眼界。这么多的蔬菜，怎么写呢？见着我满脸惆怅，龙老师笑眯眯地对我说：“就写你看到和想到的呗！”

为了完善文章，老师又多次带我去参观菜园。在南瓜架下，在辣椒树旁，他引导我去观察、展开想象，如何运用比喻、拟人的写作方法。他还会让我摘一根黄瓜、摘几颗西红柿去品尝。“不亲自品尝，怎能写出菜园的味道呢？”

我把前后修改了9次，自认为特满意的文章交给了老师。谁知，龙老师竟然为我准备了惊喜，他笑容满面地递给我一个小红包：“这是你人生第一笔稿费，请收下。”接过老师的红包，我的心里热乎乎的。这种热乎乎的感觉，就是幸福的温度吗？

上六年级的时候，龙老师生病了，因此不再担任我们的语文老师。可他对我的关心还是一如既往地继续着，怕我怠慢读书，时常找我说话谈心，他说，“读书人要学会孤独。”他还肯定了我读书和写作的天赋，送了我两本笔记本和一套世界经典名著，鼓励我坚持读书和写作。

如今，老师的新书《山静日长》也即将出版了。修改书稿的时候，有时龙老师还征求我的修改意见。其间，我有幸读到他的许多文章，这些文章里有写少年儿童的，有写风景生活的，有写读书故事的，但让我感动的是写身边少年的文章。他们有的家庭很穷，但是读书追梦的故事很励志；有的身患疾病，但是却又那么坚强，那么热爱生活。

我的语文老师，他是一本书，一本激人奋进的书。毕业考试就要来临，小学时光的书页即将翻过，可我的老师这本书，将永远珍藏在我的心底。