陈小琴

习近平总书记提出，“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的六项要求，为造就一支高素质专业化的思想政治理论课好老师队伍指明了方向。“政治要强”作为首要要求，彰显了对思政课教师最鲜明的政治要求。作为中学思政课教师，要在坚定崇高政治信仰、淬炼坚韧政治定力、涵养强烈政治担当中提升政治素质，当好一名“政治性”强的思政课教师。

一、坚定崇高的政治信仰

首先要坚定信仰、信念、信心和信任。即坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心以及对中国共产党全面领导的信任。政治信仰坚定才能对所讲授的马克思主义理论知识高度认同，才能讲得有高度有深度有广度有温度，才能引领学生真学真懂真信真用马克思主义，自觉用马克思主义理论淬炼思想、提升境界。

其次要夯实理论基础。要在读原著学原文悟原理上下功夫。“自己明道、信道，才能引导学生悟道、行道”，教师要全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，深刻领悟马克思主义真理的精髓、感悟马克思主义理论的魅力，引导学生用马克思主义立场、观点和方法分析问题、思考问题和解决问题。要在认真学习党的创新理论上下功夫。中学思政课教师要认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以此武装头脑，指导教育教学实践，推动育人工作。理论的魅力来自于与实际问题的结合，理论的力量来自对现实问题的解答。教师要在关注国家、关心社会、关切民生中着眼于学生实际，引导学生在实践活动的历练中、在自主辨析的思考中树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、淬炼坚韧的政治定力

忠诚于党的教育事业。对教育事业的忠诚与热爱，是中学思政课教师在各项教学挑战、各种斗争考验面前的“清醒剂”，是坚守立德树人初心、坚定教育信仰的强大力量，是教师立志投身伟大教育事业的内在支撑。对教育事业有热情，才会用心用情用力，才能在塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的过程中成就自我、实现价值。

在工作实践中增强斗争精神、斗争本领。中学思政课教师的斗争本领有两个方面的体现。一个是对外的斗争。教师在面对教育教学中的错误言论和不良风气时要勇于发声、敢于亮剑，面对教学实践难题要敢于迎难而上，面对新时代给教学带来的新课题新挑战要善于把握主动、抓住机遇。引导学生用历史、国情、辩证的眼光审视问题、明辨是非，做好“引路人”。另一个是对内的斗争，即修身律己。要勤掸“思想尘”，严守政治纪律、政治规矩，遵守师德师风；在课堂上要自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，自觉做为学为事为人的表率。要修好“品德关”，强化道德修养，以德立身、以德立学、以德施教，在修身修心中锤炼意志、增强定力。

三、涵养强烈的政治担当

要厚植情怀。要有家国情怀，时刻心系国家、情系民族，在伟大实践中关注时代、关注社会，引导学生厚植爱国主义情怀，坚定不移感党恩、听党话、跟党走，成为堪当民族复兴重任的时代新人。要有传道情怀，以“传道”为责任和使命，当好学生健康成长的指导者和引路人。要有仁爱情怀，关爱学生，心中始终装着学生，用爱培育爱、激发爱，滋润学生心田、呵护学生心灵，让思政课成为一门有温度的课程。

要增强职业认同感、责任感和荣誉感。要清醒地认识中学思政课的重要地位和中学思政课教师的重要作用，明确自身角色定位，认真履行好教书育人的职责。

要提升教育教学能力。提升专业素养，具备扎实学识，把道理学理情理讲进学生心里，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。要善于创新，积极改进、灵活运用教学方式方法，把道理讲深讲透讲活，提升思政课教学实效。