龙蛟 樊沙 张婷婷
巍巍武陵山区，悠悠古苗河畔。
当清晨第一缕阳光唤醒沉睡的大地，整洁的校园、轻缓的音乐、亲切的问候、和蔼的老师，花垣县民族幼儿园已做好了迎接小朋友们到来的准备，一幅美好的画卷正徐徐展开……
花垣县民族幼儿园是花垣县普惠性公立幼儿园，2013年该园从老城区整体迁建新址，现园区占地24600平方米、建筑面积9579平方米，开设大、中、小班级24个，教职工115名，学生780余名。
十年来，在各级党委、政府和社会各界的关心支持下，花垣县民族幼儿园发展驶入了“快车道”，特别是近三年来，该园基于“儿童本位”，以“向阳奔跑，灿烂未来”为办学理念；以“阳光花园，童趣乐园”为办园愿景；以“让每一个生命如花儿般绽放”为育人目标，砥砺奋进，一路前行。该园先后获评“湖南省保育教育规范园”、州级“学前教育先进单位”和“文明标兵校园”“州先进基层党组织”等荣誉称号。
阳光办园 培根铸魂
花垣县民族幼儿园党支部书记、园长樊沙介绍，为了提高儿童综合素质和维护身心健康，幼儿园创新教育理念，把“让每一个生命如花儿般绽放”的办学理念贯彻育人全过程，全面推进课程与游戏融合，探索形成了成熟的办园思路理念，赢得社会各界的广泛关注和认可。
该园认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以“教师是孩子追光的引路人、是孩子奔跑的同行人、是孩子梦成的喝彩人”为教师观；以“活动与生活同频，快乐与成长共振”为课程观；以“童趣自然，湘韵盎然”为环境观；以“和谐人本，温润雅行”为管理观；以“携手并进，温暖相伴”为家、园共育观。在“向阳文化”理念的引领下，花垣县民族幼儿园力求做到以“向阳文化”为抓手，用阳光去照亮生命，用生命去感召生命，用生命去影响生命，用生命去温暖生命，让师幼都能在阳光的“生态环境”下生活，创造属于每一个生命个体的灿烂未来！
打造七彩课程，搭建幼儿快乐成长平台。基于幼儿的身心发展规律，精心打造七彩课程体系，细化课程内容，从目标、内容、评价等全面渗透阳光快乐理念，构建自主游戏课程、民俗文化课程、生活养成课程等七彩课程体系。
开展阳光培训，让阳光教师教育阳光儿童。大力打造形象阳光、心态阳光、专业阳光的教师团队，注重师德培育，推行“师德教育+心理疏导”等培训模式，解决教师心理认知问题。通过生日祝福、节日慰问、走访谈心、考核评比等方式加强对教师的教育关怀和人文关怀。
倡导温暖家教，凝聚家园共育合力。定期开展“共情陪伴”心理健康家教讲堂，引导家长通过“共情陪伴”，学习儿童心理学，做阳光父母，建立良好亲子关系；对单亲家庭等特殊幼儿给予重点关注，组织园领导和优秀教师建立“一对一”“一对多”结对联系，担任“代理妈妈”，让特殊幼儿享受灿烂阳光。
师资建设 强基固本
身正为师，学高为范。幼儿园积极强化师德师风建设，大力提高教师综合素质，不断提升教师队伍专业化素养，为幼儿教育特色化发展路子夯实基础。
结合幼儿园发展需要，分别派出教师前往上海、天津、济南、长沙、南昌、无锡等地参加特色课程开发，安排教师参加安吉课堂游戏学习、民族文化交流、教育课题展演、心理健康培训、分享阅读、“幼小衔接”教育研讨等活动，既融合了幼儿教育先进地区的教学理念，又增长了教师队伍的专业素质能力。目前，幼儿园有教师115名，有“武陵人才名师工作室”和“张茜名师工作室”成员教师2人，州级“田芳名师工作室”成员3人，幼儿园教师参加“国培计划”和“省培计划”达700余人次。
幼儿园还吸纳军嫂融入师资队伍，践行拥军优属社会责任。以宋石为代表的军属，克服两地分居困难，专心投入幼儿教育，成为了县域幼教事业教师队伍的佳话，既树正了形象，又传递了正能量。
“五育”并举，创新发展
幼儿园围绕幼儿德、智、体、美、劳全面发展目标，将传统文化与特色活动有机结合，“五育”活动实现系列化。
抓实活动践行。以文化自信启思：通过幼儿参加二十四节气、传统节日、非遗文化等特色活动，向学龄前幼儿传递优秀中华传统文化。以生活小事育品：紧扣幼儿生活和兴趣点，开展“游戏日”“劳动日”“创意日”“自然日”“探索日”等丰富多彩的活动，在活动中激发幼儿热爱劳动、求知探索的天性。以躬行实践育行：幼儿园发动幼儿父母参与志愿服务、研学旅行等活动，将园所教育与家庭教育相衔接，不断完善家园共育、实践育行。幼儿园还通过开展社会阅读、“我是小厨师”“我是小交警”等体验活动，发动幼儿参与民族文化节、亲子运动会活动等，将“五育”融合落实到幼儿每日生活及游戏活动中，让孩子们在活动中不断感知、体验、收获、消化和成长。
强化“五育”融合。德育方面，着重强化幼儿的道德价值观念培育，注重道德教育和品德教育交融，让幼儿在各种日常活动、生活和玩耍中培育爱、责任和礼貌。智育方面，通过游戏、活动节目的方式激发幼儿学习兴趣，培养幼儿语言表达、思维逻辑能力等智力素质，锻炼幼儿身体协调、主动性和创造性。体育方面，注重体育教育方式改变，从“命令式教育模式”切换为以渗入式游戏为特点的活动模式，注重开展积极参与、轻松自由、寓教于乐的体育游戏活动，使幼儿在快乐中学习、成长。美育方面，注重美育与创造性结合，启发幼儿创造性思维，培养幼儿审美情操。劳动教育方面，注重幼儿劳动实践与技能培育相一致，以动手实践、社会实践等教育方式满足幼儿学习需求。
扎根苗乡，特色发展
十年来，花垣县民族幼儿园扎根苗乡，充分挖掘民族文化特色，提出“以本土教材为突破口，启迪智慧，陶冶心灵，打造民族特色”的课程设计理念，大力推行“以民族文化为特色的一园多品”的发展模式，将民族文化与教育教学有机融合，突出本土文化教学，实现特色发展。
幼儿园在园所环境设计上，凸显苗族特色，苗族银饰、苗绣等苗族特色的传统手工艺品的图案印在园所多个场景，并组织开展了极富特色的民族文化亲子运动会。幼儿园安放了数面苗鼓，经常向孩子们展示苗族鼓舞，并介绍民族传统文化。苗族传统文化不仅凸显了幼儿园的民族特色，也为幼儿园特色发展拓展了广大空间，幼儿园教师编排的苗族特色音、舞、话剧作品和课程屡获大奖。在2023年4月召开的“湖南省第六届音乐教育研讨会”上，吴小圆老师领衔展示的中班韵律节目《摸田螺》获得了评委会一致好评。该园组织报送的《本土文化资源教学活动设计案例集》荣获“湖南省首届学校文化建设创新成果奖”，在全州班级主题角色游戏优秀案例评比中，该园组织报送的活动《花垣汽车站》《苗乡赶集》荣获一等奖，《边城餐馆》荣获二等奖。
特色课程的开展，很好地在幼儿园内营造出“勤学、愿学、乐学”的良好氛围，对培育健康、自信、博学的新时代好少年发挥了积极作用。
站在新的历史发展起点，花垣县民族幼儿园将以打造国家级“两项试点”园为目标，大力建设一支党性强、业务精、团结协作的管理团队，全面打造一支师德高尚、能力突出、素质过硬的教师队伍，建强建优家、园、校、社协同育人幼教平台，努力建设成为有质量、富内涵、品质高、口碑佳的特级优质保教示范园。
十年光华流转，十年硕果累累。十年时光，润泽教育的花朵；十年历程，谱写教育的华章；十年奋斗，点燃教育的火种；十年拼搏，开创教育的未来；苗岭花开聚县幼，枝繁叶茂势凌云。
本版图片由花垣县民族幼儿园提供