饶伟林

党校作为传播党的思想理论与发展党员干部后备力量的教育基地，理论教学、课题研讨、实践锻炼和开展外际交流，理想信念促推作用不言而喻。开展党校培训，其引导魅力是多个平台教育集聚的组合体，涵盖室内外宣传窗口、课堂教学、实践锻炼学习。因此，利用党校基地、党校培训宣传宣讲，使党员干部坚定“全心全意为人民服务”的政治思想，提升政治觉悟和工作动力，可以充分展现党校党性教育的核心阵地作用。

一、运用宣传窗口，树立党员干部学习意识

党校理论文化载体，如一面墙、一个宣传栏，一处音响播放，都时时刻刻传播着党的政治理论和新时代发展方向。走进我州各级党校，环境建设为培训提供了第一道门槛，醒目的“实事求是”四个大字，体现了“党校姓党”和党性宣传文化，加上随之而来的震撼标语，给来校党员干部一种自我熏陶和思想提升。对于前来培训的党员干部来说，走在党校任何一个地方，因为理论宣传得力、文化氛围浓郁，思想认识自然升华。无论是横幅标语、显示屏，还是一排排宣传栏，设计上紧跟党的新时代政治教育步伐，于党员干部来说，能更加与党性教育连在一起，提升自我判断力、分析力和觉悟力，把来到党校的感触逐步消化，并发现自我，找准自我，提振文化信心和思想动力。党校宣传窗口，为党员干部培训深化意识引领，提供了思想前沿哨的“航向标”作用，同时也坚定了党员干部的学习意识和学习干劲。

二、紧扣宣讲利剑，增强党员干部思想觉悟

宣讲我党理论精髓，紧扣历史发展脉搏深化政治教育、理念教育、社会教育和实践教育，提升党员干部政治觉悟，这是强化党员干部培训的落脚点。我党在历史发展的伟大斗争、伟大工程和伟大事业中，都是为实现伟大梦想，从而不断从实践中科学总结，循序渐进，实事求是，一切从实际出发，坚持改革发展道路和以人民为本的思想。在党员干部培训宣讲中，这些历史文化和新时代发展思想理论的授课，从心底进行洗礼，让党员干部有一种感触和发现，继而提升站位，提高觉悟，以更好的思想状态和工作姿态面对更大的压力和挑战。党员干部宣讲意味着传播党的理论，引导发现问题和解决问题的方式方法，弘扬勤俭节约、廉洁修身的政治品行，最终达到提高党员干部自身道德修养的目的。开展形式多样的课堂授讲、实践锻炼、调查研究和观点互通，是深化党员干部理论学习和思想教育的有效手段，这对党校党员干部培训具有重要推动作用。

三、深化实践锻炼，淬炼党员干部服务意识

实践锻炼与学习，从生活中与人民群众接触，与历史文化接触，与现实工作接触，与社会发展接触，是淬炼党员干部服务意识的最好办法。走进生活的实践锻炼，如集体唱红歌、红色基地学习、聆听红色故事、义务实践体验、团队合作操练、志愿者服务，围绕教育理论锻炼身心，发展自我，对增强党员干部的服务意识、责任意识，以及爱党爱国的大局意识、担当意识，意义甚大。没有实践锻炼的教育培训，难以从根底上引导认知和发现，对淬炼党员干部服务意识也没有实际意义。党校实践培训课紧扣我党先进的理论文化、历史文化和社会文化，对党员干部开展实践渗透，达到自我淬炼、坚定服务于民的目的。比如开展“三同实践课”，深入到老百姓家中，与老百姓同吃同住同劳动，同甘共苦相濡以沫，为党员干部如何开展好农村工作练好基本功；走进红色文化基地，全身心接受洗礼，学习革命先辈们艰苦卓绝、不怕牺牲的战斗精神，通过历史文化教育，找准自己定位和选择方向；观看红色历史、红色故事，增强爱国意识的同时，坚定意志品质，提升个人觉悟，牢固树立责任在肩、艰苦奋斗、永不褪色的工作理念。

四、开展研学结合，促进党员干部认识升华

党员干部在党校培训，少不了多角度、多层面走访调研和分析研判，或是在农村田间地头，或是革命教育基地，或是志愿者活动现场，在实践调查、亲身体验中去认真分析“如何发现问题、研究问题和解决问题”，增进党员干部学习认知之外，也把书本上的理论知识还原于实践，学而发现，学而受益，学而感知。让党员干部在培训锻炼中发现问题症结，进行自我反省，树立目标，坚定不移沿着党的思想教育路线打开日常工作，提高政治觉悟和工作实力。党校之所以开展“实践调研”和“研学结合”，就是让党员干部亲自体验生活、近距离与群众接触、沟通与群众的关系，进一步找准今后开展工作的实践方向与方式方法，时刻自我反省，鼓足干劲强斗志，以更好的姿态和面貌落实行动，不断增强服务于民的大局意识。任何思想理论都来源于实践，总结于实践，发展于实践。党员干部在党校的实践培训，还要进行实践课题研究、撰写心得体会，因为有了实践研究总结，才有日后强大的工作动力源泉。每一次实践培训，都是一堂入心入脑的引导课，让党员干部在总结中认知，在认知中找准定位，由此树立起“全心全意为人民服务”的政治初心和理想信念。