彭英雄
州教体局关工委坚持以习近平总书记关于家庭教育的重要指示批示精神为行动指南，重点抓实家庭教育“123”工程，家校社共育水平迈上了新台阶。去年4月，州教体局关工委在全国基层教育系统关工委干部培训班上作经验分享。2023年，湘西州幼儿园、吉首市乾雅小学、泸溪县思源实验学校3所家长学校入选湖南省教育系统第六批省级示范家长学校，局关工委连续四年被湘西州关工委评为全州关心下一代工作目标管理考核先进单位。虽然我州家校社共育取得了一定成绩，但仍存在一些不足和问题，笔者就此进行了一些调研与思考。
一、当前工作情况及成效
（一）抓组织强保障，致力打造一流家庭教育队伍
大力推进关工委组织覆盖。公办学校和民办学校关工委组织覆盖率95%，鼓励和支持民办教育机构成立关工委组织，进一步充实优化了各级关工委队伍。州本级拨付专项经费10万元，实现专人专岗独立办公。逐步实现家长学校建设全覆盖。全州建成家长学校338所，其中国家级示范家长学校3所、省级示范家长学校22所、州级示范家长学校105所。实现公办学校“家长学校”每学期开展家庭教育指导或家庭教育实践活动不少于2次，家长学校建设稳步推进。盘活“园丁公益”志愿服务队伍。组建了家庭教育讲师团，拥有不同研究方向的专家30人，州、县、校三级“园丁公益”志愿服务团队500余人。州本级每年开展未成年人关爱系列活动20余次。
（二）重引领强宣传，广泛开展特色鲜明的家庭教育活动
州教体局关工委每学期邀请州关工委普法宣讲团成员走进学校，把《未成年人保护法》《家庭教育促进法》《预防未成年人犯罪法》等作为法治宣讲进校园、进家庭重点内容。组织家庭教育讲师团举办《不断学习，缓解焦虑，共同培养优秀品质》科学育儿专题讲座。组织近3.9万名教师开展法治宣讲，352名法治副校长、女性副校长、特聘安全副校长累计进校园宣讲392场，近52.3万师生及家长受到教育。着力构建新时代未成年人保护“六位一体”工作体系，特别注重压实“家庭第一学校，家长第一任老师”责任。发挥州学安委职能优势，联合政法部门实现全州中小学法治副校长、女性副校长配备全覆盖。提升家庭教育水平。联合州人民检察院、州妇联共同护航未成年人健康成长。通过“三个一”，即建成一支“辅导员+检察官+执委妈妈”组成的未成年人权益保护队伍，评选一批教体、检察、妇联系统优秀法治宣传课件、法治微视频及宣传手册，搭建一个法治辅导员、检察官、执委妈妈的信息交流平台，进一步健全“家、校、法”三位一体保护网络。以创办家长学校为阵地，开创家校社共同体建设工作新局面。
（三）创品牌强优势，着力推动家校共育工作创新发展
擦亮“园丁公益”志愿服务品牌。计划用三年时间创建和推进一团、两站、三中心建设，简称123工程：一团是指“五老”专家讲师团；两站是指青少年科技创新辅导站、青少年艺体素养和阅读能力提升辅导站；三中心是指：家文化建设服务中心、“园丁公益”志愿服务中心、心理健康咨询指导服务中心。通过品牌引路，引领家庭教育高质量发展。擦亮“万师访万家”家访品牌。常态化开展“万师访万家”活动。各县市明确一名教师、一名村（社区）干部、一名家长或者监护人帮扶一名学生，深入开展“三帮一”行动。广大教师深入千家万户，与家长学生拉家常、访家情、察家风，不厌其烦宣传防溺水、防性侵、防欺凌等，有力拉紧家庭、学校、社会协同育人纽带。暑期全州2.07万名教师走访学生家庭21万户,走访学生 21.8万人次。擦亮“小手拉大手”品牌。通过校园教育弥补家庭教育、反哺家庭教育。用好小大手传导功能，通过“教育一个孩子,带动一个家庭，辐射整个社会”实现家庭教育的“代际传递”和“社会认同”。大多数家长学校与学校领导班子（两块牌子）一套人马，吸收“五老人员”参加，成立了学校、年级、班级三级家长委员会，家长委员会担负起了学校联系家长的桥梁和纽带作用。
二、存在问题和困难
（一）组织建设有待加强
全州家庭教育工作的水平高低不一，发展不均衡。部分学校对家庭教育工作还不够重视，支持力度不够，导致家庭教育组织机构不健全，工作主动性、积极性不高，职能发挥不到位，工作缺乏计划性、针对性。实际来看，“五老”资源短缺的问题长期存在并日益凸显，作用发挥不够。
（二）工作定位存在偏差
部分学校对家庭教育工作认识上还有差距，存在以团（少）队工作、少年宫工作代替关工委工作的现象，关工委的主要工作分派学校团（少）队组织或德育处落实，“五老”的经验和智慧没有得到充分发挥，主体作用体现不足。
（三）家校社共育合力不强
学校缺乏有效手段加强对家长的教育和制约。少数家长对家庭教育不够重视，把学生教育全权交给学校和老师，留守儿童、单亲学生、孤儿等特殊群体的教育问题日益凸显。各部门在信息共享上存在一定限制，制约着家校社协同育人的高质量发展。
（四）家长学校资源配置不均
由于资金投入和学校重视程度不同，部分家长学校存在教室、音响、投影仪等基本设施往往无法满足教学需要的情况。同时部分学校也缺乏展开多种教学形式的基础设施和教育资源，制约着家长学校的均衡发展。
三、下一步工作建议及思考
进一步加大对《家庭教育促进法》的宣传力度，推动形成各部门、全社会支持关心下一代工作的良好氛围。要采取多种形式和方法，通过多种新媒体社交平台广泛宣传家庭教育对促进青少年成长和推动社会主义精神文明建设的重要意义和作用。
将家长学校办到各社区、乡镇，进一步加强家校社共育。建立全省家庭教育专家讲师团，开发家庭教育课程，开展线上和线下讲座，提高家长思想认识和科学教育技能。
组织培训学习，进一步提高中小学校家校社共育管理水平和能力。各部门组织开展多种活动，促进家校社协作，如：授课、座谈、心理咨询、个案分析等，让家校社三方共护青少年健康成长。
注重教体系统关工委五老人员进出配备问题，“五老”队伍是关工委工作的主体，在各级党组织的领导下，进一步发挥好“五老”在关心下一代工作中的作用。
把新时代家长学校的规范化、专业化建设作为学校的一项重要工作来抓，积极创建省、州级示范家长学校，帮助解决家庭教育中的难点问题，提升家长教育子女的能力和水平。