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走进永顺县芙蓉镇保坪小学的荣誉陈列室，便能看见前后整齐排列着的各项奖牌，至少有150余块。

“教书好啊！从教40多年来，我一直深爱着这所学校，深爱着我的家乡。”采访中，校长孔德权深深地感慨道。

今年59岁的孔德权出生于永顺县芙蓉镇保坪村。自1982年从教以来，42年间，他始终严于律己、爱岗敬业、寓教于乐。

2006年撤乡并镇后，孔德权所在的原保坪乡划归到芙蓉镇、松柏镇两镇，于是，保坪小学的生源地仅有了保坪村与兰花洞村。面对生源锐减的困境，此时的孔德权处于两难状态，根据自身能力与上级领导的信任，他进城完全没有问题，可他心想：我是土生土长的保坪村人，要是我走了又有谁肯来保坪这“巴掌大”的地方呢？在这开门见山、物资难购、朋友难交的闭塞之地，老师都留不住，学生就散了。这一散，对多少个学生得家庭都是损失，当我回家时，怎么面对父老乡亲？我不能走！一定要坚持下来。

都说“教育为民”，孔德权就是带着这种情怀，在办人民满意的教育中身体力行。

抓硬件设施“筑巢引凤”。保坪小学属地芙蓉镇保坪村，地处偏远，原来的办学设施陈旧、设备资源不足，为了提升硬件设施水平，任职以来，孔德权不知疲倦地奔走汇报，筹集资金。十多年来，学校累计投入资金4700万元，陆续修建了教学楼、综合楼、师生宿舍楼、中心幼儿园、厨房餐厅、电教音乐室等，运动场、跑道、花坛、文化墙、花草绿树一应俱全，俨然把保坪小学办成了花园式校园。

建校时间长，工程质量是关键。在教学楼、教职工宿舍楼等硬件设施修建的日子里，孔德权甚至放弃寒暑假休息，坚守在施工场地，他说：“在工程质量上不能讲情面，要抓实、抓细、抓牢。”

一位好的校长一定能办出一所好的学校。

2006年孔德权接手校长时，全校一至六年级6个班级有200余名学生，可教职员工仅21人。人手紧缺的情况下，他坚持任课六年级数学多年，其教学成果一直在全学区乃至全县排名前列，深受学生家长好评。近年来，随着“进城热”，很多农村学校的人数锐减，但是，保坪小学却吸引了不少外地学生。这个学期，保坪小学在编教师36人，学生440人。而如今快退休的孔德权，仍然担任着六年级两个班的思政课教学。

为了提高中青年教师的教育教学能力，学校出钱让所有中青年教师到县司城若云学校结对“拜师”，像这样提升教师素养的模式，在全县属于首创。学校里留守儿童占比74%，孔德权坚持自己家访，也让班主任及相关科任教师建立家长群，并要求至少一月一次的家访。为了留守儿童健康成长，各个班级建立了留儿童之家，并经常开展课外活动。因此，省州县分别授予保坪小学为“留守儿童之家示范学校”。以身作则，抓班子建设。孔德权要求学校班子会议每半月举行一次，会议之前班子必须“备会”，根据分工谈小结、谈计划，发言限时5分钟。按月召开支部会，让党员带头讲师德扬师风。

闲暇时间里，孔德权与副校长米宗胜还经常修剪校园里的花草，村民直夸赞二人快成“园艺师”了。

该校老师龙海花是古丈县默戎镇龙鼻村人，扎根保坪小学10余年了，她说：“孔校长的拼劲和奉献精神深深感染着学校里的每一个人，良好的师德师风弥漫校园。我也是因为这样来到这里教书，从此便爱上了这里。”