本报讯（全媒体记者 肖庆宾）日前，省教育厅等六部门联合下发《关于全面加强中小学生全员文体活动的意见》（下称《意见》）。据了解，以省域为单位整体推进中小学生文体活动的做法在全国尚属首次。

《意见》提出，到2025年，全面开齐开足中小学校体育艺术课程，“大课间”活动全面普及。到2027年，全面构建起“人人都参与、班班有队伍、周周有比赛、月月有活动、校校有成效、层层抓落实”的中小学生全员文体活动推进机制，学生体质健康优良率达到55%以上。

为确保《意见》落地见效，省教育厅每学年将印发方案，组织开展系列中小学生全员文体活动。2024-2025学年全省中小学生全员文体活动主题为“我运动我健康，我歌唱我快乐”，全员文体活动的主要项目有阳光运动会、魅力“大课间”、校园文艺节、艺术大展演、校长喊你来运动、活动文体社团等。

为确保全体学生经常性参与文体活动，《意见》要求开齐开足上好课程，严禁削减、挤占体育艺术课时，帮助学生掌握2项以上体育运动技能和1至2项艺术特长。义务教育阶段，各校要开展学生每天校内体育锻炼2小时试点，普及开展“大课间”，每次活动时长在30分钟以上，不得对学生课间活动设置不必要的约束。小学、初中当天没有体育课的班级要开设1节体育类课后服务。要落实小学一、二年级不布置书面家庭作业，在小学三至六年级推行“无作业日”，适度减轻初高中学生作业量。每月要组织一次全校文体活动，大力推进校园足球及“三大球”(足球、篮球、排球)联赛，打造“校BA”等品牌赛事。

《意见》明确，将改进中考体育测试内容、方式和计分办法，逐步提高中考体育成绩权重，到2027年全省普遍达到8%以上。同时，对文体活动参与积极、表现优秀以及在文体竞赛活动中获奖的学生给予表彰奖励，将其纳入学生综合素质评价，在评优评先同等条件时优先考虑。参加“三好学生”评选的学生，体质健康测试成绩需达到良好及以上。

在升学方面，《意见》支持各地积极发展体育艺术特色高中，优化招生录取办法，拓宽具有体育艺术专长学生的升学渠道。鼓励各地研究出台“三大球”专长学生在升学录取时跨学区合理流动政策，允许小学生在县域内、初中生在市域内随校队成建制流动。在部分足球、篮球、排球特色高中试点组建特色班，允许高中试点校在省域内招收具有足球、篮球、排球运动专长的学生。支持和鼓励有条件的高校扩大足球人才培养规模，大力培养足球教师、教练员、裁判员、竞赛管理、经纪人等专业复合型人才。鼓励运动训练、体育教育等相关专业招生指标向足球方向倾斜。