周玉萍
“在函数的花园里面挖呀挖呀挖，种方程的种子，开不等式的花；在数列的花园里面挖呀挖呀挖，种通项的种子，开求和的花……”这是永顺一中高三年级555班里，传唱的一首由少儿歌曲改编的教学歌谣：《高中数学百花园》。歌曲节奏明快、朗朗上口，歌词将高中数学知识概念串联起来，构建出高中数学的知识框架。
创作这首歌的人，正是该班的数学老师兼班主任——王菊香。今年47岁的她，是永顺县石堤镇大明村人。1999年毕业于常德师专数学系，曾在乡村学校工作多年。凭借不懈努力，王菊香取得了湖南师范大学的学士学位和湖南大学的硕士学位，也取得了优异的教育教学成绩。2024年7月，王菊香被评为湖南省特级教师。
一
教学过程中，王菊香特别擅长在实践中总结提高。例如教室里的学生座次，她先后尝试过6种不同的编排方法：按高矮秩序排、让学生自由组合选、一组6人对坐……经过多方考量，她最终确定的方法是——让听力较弱等需要照顾的特殊学生在特定区域循环，其他学生分小组进行班级大循环，同时在小组内进行小循环。这样的编排，在保证了公平公正的同时，照顾了特殊学生，人人赞同。
在17年的班主任工作中，王菊香慢慢成长为有思想、有谋略，学生也喜爱的优秀班主任。她的班级管理抓重点、攻难点，逐步形成了重思想教育、抓日常规范、讲家校共育的管理模式。每个星期，她都会组织学生进行一次班级工作小结，由班干部总结班级管理成败，提出学习和生活建议，由负责传播国家大事的“小记者”播报国内外大事，再由每个小组选出的“慧眼”同学推介班级里的好人好事，传播身边的正能量。最后由王菊香做一个5分钟的微讲座，并负责拍照记录，将每周总结整理成美篇，分享在家长群。
为了做好学生工作，永顺一中毕业的王菊香与高中同学一起成立了校友基金会，资助贫困学生。2016年，她就做过女生专题教育讲座，还摸索出一套针对留守学生、心理危机学生的教育方法。
二
多年来，王菊香一直坚持手写教案。教学目标、重点难点、教学过程、教学反思等，她一字一句地记录下来；典型例题，她一个步骤一个步骤地算出来；公式定理中的图表，她一笔一画地画出来，不厌其烦。多年下来，累积了一纸箱子的手写教案。
当有人问她，为什么不使用电脑打印？她回答：“打印简单省力，但是只有手写才能让自己的心真正静下来，才能真正地把握重点难点，上课的时候才会更加有的放矢，讲得清晰透彻。”
在教学中尤其是上几何内容的时候，王菊香发现有些概念原理、结构关系、形态变化与运动规律，因为过于抽象，不仅用语言很难讲清楚，即使借助PPT、希沃白板等常用的教学软件，也很难让学生理解透彻。
怎么办？经过摸索，王菊香想到了一套利用几何画板GeoGebra软件实现“可视化”教学的方法。例如，在教学圆锥曲线的概念时，她借助GeoGebra动态演示曲线的生成过程，让学生亲眼看到，形成直观想象。因为开展跨学科STEM教学，需要学习专业设计软件AUtoCAD，王菊香利用暑假时间摸索明白，并制定好教学过程，组织学生学习。
功夫不负有心人。王菊香任教的2017届、2019届、2022届学生，在参加高中学业水平考试中一次性合格率均为100%，并在高考中也有着出色表现。
三
2021年10月，湘西州教科院组织开展STEM教育案例评比活动。王菊香听到消息后，喜欢教研的她决定参赛。经过请教活动举办者并查阅大量论文后，她最终选定的主题是《旋转椭球体的奥秘》，内容用到数学、物理和地理等多个学科的知识，以及专业设计软件AUtoCAD。请教专业老师，查阅相关资料……经过一个多月的前期准备，王菊香就在其任教的509班开始实施STEM教育了。2课时学习计算机软件、1课时学习人文地理和物理、2课时数学与动手实践活动、2课时动手设计和制作，全部由她亲自执教。在多学科融合教学中，学生尝试从新方法和新角度解决问题，提升了创新意识和科学精神，取得了良好的效果。
后来，此案例获评湘西州优秀教育案例，并被国家教科院教研员王素主编的关于“中国STEM教育2029行动计划”《STEM精品课程资源丛书》中《高中STEM精品课程资源课例》收录，于2023年11月由机械工业出版社出版。
第二年，王菊香又带队实施第二个STEM教育项目——《传承古代灌溉工具——水车》，同样获评湘西州优秀案例。
除此之外，王菊香积极进行课题研究，撰写教学论文，参加名师工作室等教研活动，先后获评担任湖南省数学学会初等数学研究会第二届常务理事、湘西州第五届高中数学学科带头人、第二届教师培训师等，并积极指导青年教师共同成长。
四
王菊香的网名叫“菊子数姐姐”，在各大网络平台，都有一定的粉丝量，她发布的视频大多和高中数学教学有关。
疫情期间，学校停课停学，可学生在家自学效果难以保障。为了不耽误孩子们的学习，申请经领导同意后，王菊香决定为全年级学生上网课。她找到往届毕业及当时在读本科或硕士的4位学生协助，由她负责制作课件、录制微视频课并发布在网络平台，其他4位学生作为4个QQ群的管理员，负责批改每天的作业、监督和进行适当的励志教育。同时她还负责每天向各班班主任反馈学习情况。王菊香的网课不间断地持续了20天，直到学校组织各班老师开展网上教学。
此番经历让王菊香倍受启发，作为湘西州高中数学名师工作室的核心成员和助手，她主动针对新教材高中数学人教版A的内容，独立创作了72个课件和相应的72个微视频课，公开发布到各大网络平台，供相应学段的学生免费使用，受到了家长和社会人士的赞许，也得到了湘西州教科院的肯定。自此，王菊香的社交账号迅速涨粉，她成了疫情期间的“小网红”。
用心“种花”，用爱育人。王菊香正以她的热爱与执着，在数学教育的田野上辛勤耕耘，传授知识的同时，更注重学生的创新能力和全面发展。她的故事激励着每一位教育工作者，用心教育，静待花开，让教育花园开满绚烂多彩的各色花朵。