孙锦绣 黄文辉 海 刚

湘西州积极响应国家号召，大力推进校园足球的普及工作。目前，全州共有70所学校被遴选为“全国青少年校园足球特色学校”，各特色学校通过足球课程的开设和训练活动的组织，使得学生的足球技能和身体素质得到了提升。校园足球的开展促进了学生的全面发展，提高了他们的团队合作精神、挑战自我和克服困难的能力。然而，与经济发达地区相比，湘西州校园足球人才培养的成效仍有待提高。

通过走访调查，发现湘西州校园足球人才培养面临诸多挑战：第一，师资力量不足是制约校园足球发展的关键因素之一。部分学校缺乏专业的足球教练，导致训练效果不理想。第二，设施条件不足也制约了校园足球的发展。部分学校的足球场地和器材等设施条件较差，无法满足教学和训练的需要。第三，经费保障不足是制约校园足球发展的一个重要因素。第四，湘西州各中学校园足球课程的教学内容和方法需改进，以激发学生的兴趣和积极性。第五，湘西州校园足球的训练与竞赛体系需逐步完善。由于部分学校的训练时间和强度不足，训练效果难以保证；州内及州外校园足球竞赛的举办数量和类型较少，学生的参与度和竞技水平有待提高。第六，校园足球文化展示活动较少、形式单一，导致足球文化受众面过窄，整体校园足球文化氛围不浓。第七，校园足球人才培养的出路较窄。升学招生规模小，校园足球特色学校同足球职业俱乐部训练平台搭建不充分，导致参与校园足球活动的学生人数随年龄的增加而不断减少。

因此，为了提升湘西州校园足球人才培养的成效，针对这七点挑战，可以采取以下措施：第一，加强教练员队伍建设。要注重选拔或选聘具有足球专业背景和丰富教学经验的教练员；要不断加强教练员的专业技能培训，定期组织培训和交流活动，提高教练员的教学水平和训练效果；要建立激励机制，鼓励教练员积极参与教学和训练工作，提高他们的工作积极性和责任心。第二，改善足球教学的设施和条件。要加大财政投入力度，改善足球场地和器材等设施条件；要加强设施的日常维护和管理，确保设施的安全性和可用性；勇于探索多元化的设施建设和运营模式，鼓励社会力量参与校园足球设施的建设和管理。第三，增加经费保障。校园足球特色学校要积极争取政府部门的支持和资助，增加校园足球的专项经费；政府要鼓励企业和社会各界捐赠和支持校园足球事业，拓宽校园足球经费来源渠道。第四，完善课程设置与教学计划。要进一步挖掘和优化课程设置，丰富教学内容，注重培养学生的足球技能和综合素质；同时，要勇于创新教学方法，采用多样化的教学手段和形式，激发学生的学习兴趣和积极性；建立足球教学科研评比，激励足球教师钻研教学，提升他们的教学能力和水平。第五，优化训练与竞赛体系。一方面，保障日常训练的科学性和系统性，制定合理的训练计划和方案，提高训练效果；另一方面，增加竞赛活动的数量和类型，提高学生的参与度和竞技水平；同时，加强竞赛活动的组织和管理，确保竞赛活动的公平、公正和有序进行。第六，烘托校园足球文化的氛围。学校可以建立校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流足球活动经验、展示足球育人成果、体味足球的爱国情怀等，从不同的角度挖掘足球文化的育人功能。作为集体项目的足球运动，其团队成员间的合作、拼搏奋斗的精神都不仅体现在足球场上，也体现在人类生活的方方面面，明确足球育人是校园足球人才培养的最终目标。第七，湘西州教育主管部门要为校园足球人才的出路提供积极的政策支持，拓宽升学渠道，搭建教体平台；可以尝试与东部经济和校园足球发展较好的地区合作，建立长效机制，合作共赢；同时，充分发掘和调动家长的积极性，鼓励社会力量参与，形成社会合力，做好校园足球的普及工作，发现并促进具有足球潜力的学生成才。

校园足球人才培养，不仅能够为该地区的孩子们提供一个展示自我、实现梦想的舞台，而且通过参与足球训练和比赛，孩子们能够锻炼体魄、磨炼意志，培养出团队合作和竞技精神。校园足球人才的培养，对于湘西州经济落后地区的孩子们更加具有显著的意义，这一过程往往伴随着教育资源的倾斜和投入，能够在一定程度上弥补经济落后地区教育资源匮乏的现状，为孩子们的成长开辟新的可能，为他们的人生道路增添更多色彩和机遇。

【本文系湖南省教育厅科学研究重点项目“湘西州校园足球人才的多元培养与整合发展机制研究”（编号：20A409）的阶段性成果】