肖运坤

人这一辈子，总会经历很多，但这些经历与得失，在漫漫人生中，大多都化作尘埃消散了，淡忘了，并没有留下太多的痕迹。而在我50多年的人生长河中，唯独令我记忆犹新，且又常常津津乐道、引以为傲的经历，便是我曾经参加全国高等教育自学考试时五年的苦乐年华。

我从1993年报考湘潭大学行政管理专业自考起到1998年，先后通过三十门课程，取得了从专科到本科的两个文凭。那五年，我是近似于苦行僧般清苦的。在那2000多个日日夜夜里，每天除了完成繁重的乡镇工作与县委办秘书工作之外，我几乎全部精力都放在自学考试之上了。我仔细计算了自己的学习任务，从专科到本科共有30门课程，平均每本教材有近400页，一共近1.2万页。按我当时的学习方法，每本书是必须通读四五篇后才能上考场的，那就意味着我必须在5年间读完近6万页的课本，平均到每天都得读30多页，况且其中一些教材非常深奥苦涩，内容又必须强记硬背，如果哪一天没有按时完成学习任务，第二天我读书就得翻倍了。因此这五年我两耳不闻窗外事，几乎忘记了与朋友们喝酒聚会聊天的滋味，只一心苦读自考书了。

功夫不负苦心人。当时的自考每年最多开考八门课程，而在1995年我就通过了七门，那年年底，专科我就只剩下《社会调查理论与方法》一门课程了，可是它在一年半内没安排考试计划，于是我就干脆一不做二不休，接着报考本科课程。幸运的是，十多门考试我又接连考过了，甚至连难度较高的《许国璋英语》与《计算机语言》都通过了，并先后顺利地在1997年和1998年，获得了专科与本科文凭。那时参加自考的人虽然很多，但真正从专科考完本科的并不多，因此在1999年，我获得了全国自学成才奖励基金首届优秀自学应考者奖。

当时，我为什么要选择相对艰苦的自学考试呢？现在回想起来，应该有三个方面的原因：一是圆自己一个大学梦。从小学到初中，我的成绩一直在全年级名列前茅，几乎没有考过第二名。可在1986年初中毕业时，却因为种种原因，只考上了一所省属中专。如果当时读高中，凭当时自己的基础与天赋，考上一所重点大学应该不在话下吧！但随着大学梦的破灭，我心中十分失落，也很不服气。因此参加工作后，我为了检验一下自己的学习能力，于是努力拿下自学考试本科文凭，还给自己一个大学梦。

二是当时的自考文凭最硬扎无水分。那时人们思想单纯上进，社会环境简单干净，所以自考文凭有着很高的含金量和公信度。五年的自考岁月我是有切身体会的。课程设置普遍比较难，对标全日制高校，每门功课不下真工夫，想投机取巧是很难通过的。那五年，成千上万人参加自考，无发现和通报过有舞弊行为的。要求得真才实学，检验自己的自学能力，于是我义无反顾地选择了自考。

三是五叔的榜样激励。五叔是上个世纪五十年代末的县高中毕业生，成绩优异，但因家境贫寒，主动放弃了考大学。后来他参加社教招干，当过乡党委书记，却苦于文凭受限，影响进一步提拔重用。80年代中，他报考湘大法学专业，是第一批全国自考生。后来，他孜孜不倦地一门门攻读，并考过深奥的法学专业课程，顺利取得大专文凭，这对我起到莫大的榜样鼓舞作用。五叔也时常教导我，要趁着年轻多读书，厚积薄发，打牢基础。

五年自考的收获除了文凭的提升，最大的还应该是自己内心的丰富和灵魂的丰盈。人只有在不断的学习中，在知识的不断积累中，在不断的勤奋拼搏中，日积月累、潜移默化，提升和改变自己的气质和格局。回想起自己通过的三十门课程，尽管每一门对自己的成长或许不会起到立竿见影的效果，但总会使我在人生的道路上受益良多。读《哲学》和《革命史》，丰富了我的辩证思维和唯物史观，总能让我冷静的观察和分析社会与世界，找准人生的方向与使命；读《社会学》与《管理学》，总能指导我的日常工作与社会实践；读《法学》增强了我的法律意识和法治观念；读《政治思想史》，让我更深理解了墨、儒、道、法诸子百家的思想精髓，以及它们对中国历史和当今社会的深远影响；读《大学语文》，让我深深理解和热爱上了中国文学之美。它让我真正读懂了李清照“寻寻觅觅，冷冷清清”的“凄凄惨惨戚戚”，我好像看见了马致远的“古道西风瘦马”“夕阳西下”之后的那个在天涯零落的断肠人，还有辛弃疾“醉里挑灯看剑”“沙场秋点兵”英雄迟暮的万丈豪情与壮志难酬的无奈落寞……这些收获，终究是要陪伴我一生的。

现在回想起当年在龙山二中自学考场外的一条标语：自学苦，苦中有乐，苦尽甘来。这可能是对我那五年自考的精辟总结。三十年过去了，这条标语依然刻在我心里，时刻提醒着我，鞭策着我，激励着我。人这一辈子，总要有目标、有信念、有自律、有勤奋、有拼搏，这样的人生才不会留有遗憾。