罗丽青
2025年全国两会期间，习近平总书记就科技和产业创新、科技人才培养等作出深刻阐释，强调要“坚持教育、科技、人才一起抓”，为科技创新指明了方向。湘西州作为我国多民族聚居地区，肩负着推动区域协调发展、实现民族地区现代化的重要使命。我们应深入领会习近平总书记重要讲话精神，紧密结合湘西实际，以教育强基赋能，筑牢科技与人才支撑，为湘西的繁荣发展注入强大动力。
一、教育赋能：基础教育与思政教育的深度融合
“建国君民，教学为先。”习近平总书记指出，要聚焦用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程。
湘西地区有着丰富的红色文化资源，是开展思政教育的天然课堂。湘西州民族博物馆收藏了大量反映湘西各民族革命斗争历程的珍贵文物，凤凰县烈士陵园安葬着为国捐躯的革命先烈，永顺县塔卧湘鄂川黔革命根据地旧址见证了革命先辈的英勇事迹。湘西州应充分挖掘和利用这些本地红色文化资源，将其融入学校思政教育的各环节。
在基础教育领域，湘西州应着重强化教师队伍建设，着力提升教育教学的整体水平。近年来，随着“特岗计划”的实施，湘西州农村学校补充了大量年轻教师，为教育注入了新的活力。2024年，湘西州通过“特岗计划”招聘了近500名教师，充实到农村学校，有效缓解了教师短缺问题。然而，城乡教育差距依然存在，农村及偏远地区学校的教育质量亟待提升。为此，湘西州需进一步增加对农村及偏远地区学校的资金支持，优化教学设施与环境，逐步减少城乡教育之间的差距。例如，凤凰县通过实施“薄改”项目，投入资金1000余万元，改善了10余所农村学校的教学设施，包括更新教学设备、修建操场等。
二、科技支撑：基础学科与交叉学科的突破
科学技术作为先进生产力的集中体现和主要标志，是驱动经济社会持续进步的关键力量。习近平总书记强调，要实施好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能。要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效。这一重要论述表明，高校必须充分发挥职能作用，畅通教育、科技、人才良性循环，推动科技创新的“关键变量”转化为发展新质生产力的“最大增量”。
一方面，湘西地区要加强基础学科建设。基础学科是科技创新的源头，是培养高素质人才的关键。湘西地区高校和科研机构要加大对基础学科的投入，调整学科结构，重点强化数学、物理、化学等基础学科的教学与研究工作。例如，吉首大学数学与统计学院近年来在数学建模、数据分析等领域取得了显著进展，发表了多篇高质量学术论文，并在国家级数学建模竞赛中多次获奖。然而，基础研究仍需进一步加强。为此，可以设立专项科研基金，鼓励青年科技工作者投身基础研究。如通过设立“青年科研创新基金”，为青年教师提供科研启动资金，支持他们在数学、物理等基础学科领域开展前沿研究。同时，学校应优化科研环境，提供先进的试验设备和研究平台，为科研人员创造良好的工作条件。
另一方面，湘西地区要推动交叉学科发展。学科交叉融合已成为科技创新的重要趋势。湘西地区要结合自身优势和产业发展需求，积极推动基础学科与新兴学科、交叉学科的融合发展。湘西州拥有丰富的生态资源，可以依托生态学、环境科学等基础学科，开展生态修复、生态旅游等交叉学科研究。如吉首大学生物资源与环境科学学院近年来与湘西州林业局合作，开展了多项生态修复项目，取得了显著成效。在生态旅游方面，学院与凤凰县旅游部门合作，开发了多条生态旅游线路，推动了当地旅游业的可持续发展。同时，结合湘西深厚的民族文化资源，开展民族学、民俗学等交叉学科研究，推动民族文化与现代科技的融合。
三、人才驱动：职业教育与高等教育的协同发展
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”高素质人才是推动民族复兴、在国际竞争中占据主动地位的关键要素。职业教育与高等教育构成了培养各类人才的双轨体系，共同肩负着为社会输送专业技能人才和高层次学术人才的重任，必须实现协同发展。
在职业教育方面，要紧密结合湘西地区产业发展需求，创新产教融合机制。近年来，湘西州特色农业、文化旅游等产业发展迅速，职业教育应紧密围绕这些产业开设相关专业课程。例如，湘西民族职业技术学院开设了现代农业技术、旅游管理等专业，与本地农业企业、旅游企业建立了实习实训基地，实施技术服务能力提升计划，推动职业教育与区域产业的高质量协同发展。
在高等教育方面，需持续推进改革进程，稳步提升教育品质。近年来，吉首大学在旅游管理、生态学等学科方面取得了显著成果。在过去五年中，旅游管理专业成功入选国家一流本科专业建设点，并且在连续三年的考核中均获得优秀评级；学生在各类国家级、省级学科专业竞赛中累计斩获379项奖项。然而，仍需进一步加大科研创新投入力度，着力提升科研水平与创新能力。同时，学校将加强与地方企业的合作，推动科研成果转化，为地方经济社会发展提供有力支撑。
四、数字化战略：教育与科技的深度融合
党的二十大首次将“教育数字化”写进党代会报告。党的二十届三中全会提出，推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。在今年全国两会上，习近平总书记强调，要实施国家教育数字化战略，建设学习型社会，推动各类型各层次人才竞相涌现。这一战略为湘西教育事业的发展提供了新的机遇。
湘西地区要充分利用现代信息技术，推动教育数字化转型。近年来，湘西州通过实施“教育信息化2.0行动计划”，在部分学校建设了智慧校园、智慧课堂，取得了初步成效。数据显示，截至2023年，湘西州已建成智慧校园50余所，智慧课堂超2000间，数字化教学资源库覆盖80%以上乡村学校和全部城镇学校。从整体来看，仍需进一步加大投入，实现教育教学的智能化、个性化。利用互联网平台，整合优质教育资源，实现教育资源共享。如通过建立湘西地区教育资源共享平台，整合高校的优质教育资源，实现区域内教育资源的共享与交流。同时，要加强教师的数字化培训，提高教师的信息化教学能力。目前，湘西州部分教师尤其是偏远地区教师对数字化教学工具的使用还不够熟练，影响了教学效果。针对这一问题，湘西州教育部门可以定期组织教师参加数字化教学培训。培训内容应包括常用数字化教学工具的使用、在线教学平台的操作、数字化教学资源的开发与应用等。此外，还可以邀请技术专家和优秀教师到偏远地区学校进行现场指导，帮助教师解决实际问题，逐步提升教师的信息化教学水平，让教师能够熟练运用数字化工具开展教学活动，提高教学质量和效率。
湘西地区要紧密结合自身实际，以教育强基赋能，筑牢科技与人才支撑，推动教育科技人才一体化发展。通过加强基础教育与思政教育的深度融合，推动基础学科与交叉学科的突破，实现职业教育与高等教育的协同发展，实施教育数字化战略，充分发挥全社会的力量，为湘西的繁荣发展注入强大动力，为推动中国式现代化贡献湘西力量。