向加利

年轻干部是党和国家事业的“薪火传人”，其理论素养的厚度直接决定着干事创业的力度。当下，新时代新征程的“考卷”已铺展眼前，理论学习不仅是武装头脑的“金钥匙”，更是激活动力的“永动机”。唯有深扎理论之根、常汲思想之泉，在学思践悟中把准方向、锤炼本领、砥砺担当，方能在时代浪潮中扛起“强国建设、民族复兴”的使命大旗。

要笃行深学细悟，在“铸魂补钙”中锚定精神坐标。“学者非必为仕，而仕者必为学。”理论学习从来不是抽象的概念，而是具象的行动指南。要深钻细研马克思主义经典著作，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，从《共产党宣言》中感悟真理力量，从党的二十大报告和党的二十届二中、三中全会精神中把握时代脉搏，让党的创新理论如“源头活水”浸润“思想田野”。需警惕“快餐式”学习、“碎片化”吸收。对《习近平谈治国理政》《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等著作需逐字逐句读、逐段逐章悟，厘清“中国之治”的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，在“为何学”中树牢信仰之基，在“学什么”中明晰使命之重，让理论清醒转化为政治坚定。学以致用方为“真学”。年轻干部要把理论学习与破解现实难题结合起来，比如在乡村振兴一线对照“共同富裕”理论找路径，在基层治理实践中运用“系统观念”想办法，让理论从书本走向现实，成为破解“卡脖子”问题的“金刚钻”。

要做到知行互促，在“学用贯通”中锤炼过硬本领。理论的价值在于指导实践，学习的成效在于转化运用。年轻干部要跳出“学归学、做归做”的认知误区，在“学中干、干中学”中锻造能扛事的铁肩膀。在调查研究中践行“实践论”。带着理论“望远镜”看问题，聚焦群众反映的“就业难”“养老愁”等痛点，用“矛盾分析法”解剖麻雀，既看到“树木（具体问题）”，更看到“森林（制度根源）”。如运用以人民为中心的发展思想调研村（社区）养老服务，既要记录独居老人的需求清单，更要思考如何整合资源构建“15分钟养老圈”，让理论在调研中转化为“解题思路”。在急难险重中磨砺“硬功夫”。面对信访维稳、防汛救灾等“火线任务”，以“底线思维”预判风险，用“战略眼光”统筹全局。比如在处理突发公共事件时，对照“总体国家安全观”制定应急预案，既抓当下处置，也谋长效机制，让理论素养成为应对复杂局面的“定盘星”。

要坚持常学常新，在“日拱一卒”中永葆奋进姿态。理论学习是场“终身修行”，年轻干部要杜绝“学一阵、管一时”的懈怠心理，以“水滴石穿”的韧劲让理论学习成为生活方式。建立“学习坐标系”。以党的创新理论为“横轴”，以岗位需求、群众需要为“纵轴”，制定个性化学习计划。如经济领域干部深研“新发展格局”理论，驻村干部精学“三农”政策，让学习与业务同频共振。善用“错题本”思维，把工作中暴露的理论短板、能力弱项作为“学习靶点”，在“缺什么补什么”中实现能力升级。涵养“赶考”心态。从党的百年奋斗史中汲取“精神养分”，在重温井冈山精神、延安精神中校准初心，把理论学习转化为“为民服务”的行动力。比如在推进老旧小区改造时，以“全过程人民民主”理念组织居民议事会，让群众从“旁观者”变为“参与者”，用理论温度丈量民生厚度。

“学如弓弩，才如箭镞。”年轻干部当以理论学习为“弓弦”，将干事创业作“箭镞”，在深学中明方向、在细悟中强本领、在践行中勇担当，让理论之光穿透时代迷雾，在全面建设社会主义现代化国家的征程中射出“青春之箭”，书写无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的答卷。