本报全媒体记者 肖庆宾 通讯员 王 芳 范梦瑶

国防责任重，祖国在心中。 近年来，永顺县第二中学以创办国防教育特色班、开设特色课程为突破口，持续深化青少年国防教育。在厚植青少年国防安全意识、涵养爱国主义情怀的基础上，发挥示范效应，书写以特色促发展的育人崭新篇章。

特色立班 培育时代新人

2023年，永顺县首个国防教育特色班在县第二中学诞生。

学校从实际出发，因地制宜实行“双班主任制、准军事化管理”模式。在文化课程外，开设军事理论、军事体育、军事技能等军政课程，着力构建“文化 + 军事”特色育人体系。在促进学生学业提升、习惯养成的同时，培养国防优秀后备人才。教学上，学校择优选派教学骨干负责学业课程，为学生完成高中学业保驾护航；训练中，聘请军政素质过硬的退役官兵担任教官。除教授军事技能、国防知识外，还依托英雄烈士纪念设施、革命旧址、爱国主义教育基地、国防教育基地等场所，立足本地特色和优势，以形式多样的实践教育活动，上好“流动的红色思政课”，进一步培育学生家国情怀和使命担当意识。

训练场上，分列式整齐划一，擒敌拳虎虎生风，匕首操刚劲有力；教室内外，学生文化知识扎实，行为习惯良好，思想品质坚韧……“文化知识没落下，还学会了团结协作、吃苦耐劳。”在这样的教育环境下，不少学生立志投身国防建设，用实际行动报效国家、服务社会、成就自我。

严训强能 提升综合素养

走进国防教育特色班，“少年强则国强，国防强则民族安”“家事国事天下事，国防建设是大事”等国防教育宣传标语随处可见，无声浸润着学子们的心田。课桌上，书本、文具分类摆放，环境清爽有序。步入学生宿舍，被子叠得方方正正，物品归置井井有条，个人内务整洁舒适。“以前连被子都叠不好，现在叠出标准‘豆腐块’只要2分钟。”在准军事化管理、教官引导和同学感染下，杨宗欢与过去那个学习行为习惯欠佳的自己彻底“告别”。

无论是清晨活力满满的跑操，还是夜晚安静专注的自习。从步调一致的队列训练，到气氛活跃的学习课堂，生活上井然有序，学习上有条不紊，见证着学生们的成长与蜕变。日常军事训练中，党史国史、国防理论、军歌教唱等教学贯穿始终。在教官的悉心教导下，同学们不仅熟练掌握了擒敌拳、应急棍术等技能，体能测试成绩稳步提升，身体素质和精神面貌也焕然一新。

国防教育不仅为孩子们提供了强身健体、增长知识的平台，更让爱国奉献的种子在他们心中生根发芽。“以前觉得爷爷和爸爸穿军装很帅。现在才明白，军装背后承载着保家卫国的使命与荣耀。”出身军人家庭的颜方发，进入国防教育特色班后，在浓厚的国防氛围和严格的军事训练中，参军报国的理想信念更加坚定，“一定要更加努力学习训练，将家族的‘红色基因’传承下去。”

“以前干啥都拖拉磨蹭，没少让我们操心。现在做事主动担当，干脆利落，学习也变得认真积极。”“入学时成绩垫底，没想到在国防班经过教育磨炼，学习突飞猛进，两门功课成了班级单科王，年级排名像坐了‘火箭’。”“自己制订了学习计划，每天雷打不动地执行。”“以前开口就嫌我们烦，现在不但和我们主动交流，在节日还会给我们送上祝福。”家长们欣喜地看到孩子们的进步，不约而同地说：“孩子长大了，懂事了！”

多元融合 促进特色发展

在提升学生综合素养的过程中，永顺二中还将国防教育与红色文化、民族文化融合，通过丰富多彩的特色活动，让学生在实践中感悟成长。

无论在伟人故里韶山，还是在湘鄂川黔革命根据地纪念馆、烈士陵园，师生们追溯往昔，触摸历史脉络，传承红色血脉；在土家第一村双凤村，孩子们学习摆手舞、山歌等非遗技艺，厚植家国情怀。此外，学校还借助科普课堂、山野课堂等活动，带领学生领略湘西地质历史的变迁，感受民族文化的深厚底蕴，激发学生对科学及文化的热爱与追求。

作为该校“高中创特”办学举措之一，学校还以国防教育特色班为引领，积极推进艺体教学特色发展，师生们在省州县各级赛事中屡获佳绩。国防教育与艺体教育相互映衬、相得益彰，构建起多样化、特色化、差异化发展的新格局。

如今，国防教育特色班从最初的2个班发展到6个班。在规模不断扩大、影响力持续攀升的基础上，有力带动了全校的学风建设，形成了以养成教育促学习提升、良好形象带全员追赶的良好局面。“国防教育 +”的实践探索，早已成为学校“人人有才、人人成才、人尽其才”育人理念的生动注脚。