龙山县第二中学（2301）班 胡蝶舞 指导教师 向婧

这堂期末前的特别课，竟成了一场跨越千年的奇妙旅程——两位来自里耶古镇的“特殊客人”：秦简和拓印技艺，带着时光的温度走进了我们暑假前的课堂。

“这可不是普通的竹子！”老师指尖划过投影幕上泛黄的秦简，阳光透过窗户斜斜照在她身后，那些刻痕里仿佛渗出点点墨香，“它们是秦朝的‘快递单’‘账本’，甚至藏着乘法口诀！”教室里“嗡”地炸开了锅，空调的凉风都吹不散我们眼里的好奇。

当乘法口诀表的竹简图像放大时，前排的张明扯着嗓子喊：“原来古人也要背‘九九八十一’！”逗得全班笑作一团。我盯着屏幕上细小的刻痕，想象两千年前的人握着刻刀，一笔一划记录生活的模样。那些原本躺在博物馆里的冰冷文物，此刻正讲着秦朝的烟火日常。

午后的阳光把窗台晒得发烫，而我们的注意力全被讲台上那块刻满花纹的石头勾走了。老师刷净石面、铺上宣纸、蘸着朱红颜料轻轻拍打，原本空白的纸面瞬间浮现出精美的纹路，像变魔术般神奇。“这叫拓印，是老祖宗传下来的手艺。”老师说着，把拓包递给前排同学，“来，让文物‘开口说话’。”

轮到我时，手心全是汗。学着老师的样子，我先给瓦当刷去灰尘，湿润的宣纸覆上去时，能清晰感受到石头的纹理。拓包蘸着颜料落下，一下、两下……当“青龙纹”慢慢显现在纸上，我差点叫出声来。旁边的李瑶兴奋地晃着作品：“快看！我给古代的龙扑了胭脂！”大家纷纷在自己的拓印旁，用毛笔写下篆书“只争朝夕，不负韶华”，墨香混着颜料味，在教室里弥漫开来。

放学的铃声响起时，夕阳正把拓印作品染成琥珀色。我们抱着卷起来的作品走出教室，暑气扑面而来，可心里却装着沉甸甸的惊喜。“原来‘非遗’不是老古董！”好友肖雨摸着拓印上的纹路感叹，“这是古人留给我们的‘时间胶囊’。”我回头望向教室黑板上“非遗”两个大字，忽然发现它们不再是课本里的概念。秦简上的刻痕、拓印里的纹路，都成了连接古今的桥梁。这个暑假前的特别课堂，像一颗种子埋进心里——或许有一天，我们也能成为文明的传递者，让千年的火种，继续在时光里闪耀。