杨 波

党员教育工作是党的思想建设的重要内容，是党的建设的一项基础工作，是全面提高党员队伍素质、全面从严治党的中心环节。习近平总书记指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。

加强党员教育管理工作，对于提高党员队伍素质能力，发挥广大党员的先锋模范作用，具有十分重要的意义。面对新形势新任务新要求，如何践行好习近平总书记关于党的建设的重要思想，笔者浅谈几点认识。

一要统筹好关键少数和绝大多数这对关系。 思想自觉决定行动自觉。必须从思想认识入手，正视问题、找准问题，始终围绕党的中心工作开展教育，主动适应新形势新任务新要求。在抓好绝大多数党员教育的同时，要突出抓好领导干部这个“关键少数”，各级党委（党组）书记、领导班子要发挥“头雁示范”作用，带头参加党员教育培训，每年至少为本部门、本单位党支部上一堂优质党课，推动领导干部讲党课常态长效化，把各级领导干部上讲台讲党课纳入年度党建工作考核内容，把上党课、讲党课融入日常、抓在经常。

二要统筹好一体推进和分类指导这对关系。围绕《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，突出主题主线、围绕中心大局、聚焦重点难点，紧密结合组织工作，制定符合实际的中长期党员教育培训工作规划。要认真统筹安排、科学合理规划，明确目标任务和部门职责，既要做好集中轮训、保证基本培训，做到全员全域覆盖，又要坚持因地制宜、分类指导，实现人人学出成效。要认真分析和研究不同领域、不同行业、不同层次的党员特点，细化党员培训教育内容，针对党员文化层次、岗位性质、思想状态等方面差异，聚焦党员差异化、个性化培训需求，有针对性开展党员教育培训。

三要统筹好创新方法和传统教学这对关系。要创新党员教育培训方法手段，灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等教学方法。按照“教师主导、学员主体”的教育理念，构建“县级抓示范、部门抓专业、乡镇抓兜底”的培训格局，强化党员在培训中的主动性参与性，以课堂讲授式为主，结合研讨式教学、PPT模拟式教学、体验式教学、典型案例教育、知识竞赛、演讲比赛等方法，推深做实党员教育工作。大力推行“课堂教学+实践体验”教学模式，打造理论课堂、实践课堂、一线课堂，积极组织学员到高等院校、产业园区、产学研基地、红色教育基地、抓党建促乡村振兴示范点等开展实践体验教学，提升党员教育的针对性和实效性，提高理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。

四要统筹好线上学习和线下教育这对关系。充分发挥线下集中培训优势的同时，鼓励基层党组织大胆创新，利用信息技术、数字技术，突出“精准、便捷、高效”原则，积极整合远教站点、网络平台、专题网站等资源，充分发挥学习强国、微信群、公众号、融媒体、抖音、快手等新媒体平台优势，建强党员线上学习教育矩阵，打造“指尖课堂”，打破时间和空间的局限，时时处处让广大党员感受教育就在身边，形成浓厚的学习氛围，让流动党员“流动不流学”，实现“人在他乡、学在一起”。依托“智慧党建”、远程教育等平台，打造“云端”学习阵地，建立信息化平台管理员队伍，举办信息化平台业务培训班，提升党员在线教育质效。

五要统筹好制度建设和机制运行这对关系。要不断健全学习培训制度，形成常态长效机制。抓严抓实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度，深化拓展“一月一课一片一实践”主题党日，让党员在参与组织生活的同时接受教育管理，在潜移默化中加强党性锤炼。落实维护好各级党校、党员活动室、远程教育站点、红色教育基地、乡村振兴示范点等活动阵地及教学场地建管用制度，推进党员教育教学点标准化、规范化建设。推行“三建一享”培训机制，推动县乡村共建一个师资库、一个教材库、一套培训体系，实现优质资源共享；扎实开展培育一批优秀教师、开发一批优质课程、打造一批精品线路、挖掘一批典型案例“四个一批”行动,定期开展新课试讲、教学比武、异地学习交流等活动，采取专家讲学、领导领学、支部研学、党员自学、干部上门送学“五学联动”模式，着力提升党员教育质量。

六要统筹好学风作风建设和成效转化这对关系。要注重学习成效转化和教育实效提升，不断加强学风作风建设。认真落实习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和党中央关于加强学风建设的要求，加强指导和监督，严肃工作纪律，力戒形式主义、官僚主义，防止党员教育培训表面化、形式化、庸俗化，杜绝不分层次、不分对象“一刀切”“一锅煮”，防止多头调训、重复培训、长期不训，杜绝学用脱节、空洞说教，要深入践行“四下基层”制度，以“走找想促”“院坝会+”为抓手，结合推进“三长制”“五联共治”“送解忧”等工作，常态化开展为民办实事活动，确保以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干常态长效，切实把党员教育成效转化为推动经济社会高质量发展的源源不竭动力。