湘西州溶江中学2316班 李可薪 指导教师 彭傲华

秋韵中，我推开《泰戈尔诗选》，像推开一扇爬满青藤的窗。霎时，恒河的水声、芒果树的香气、飞鸟振翅的涟漪，一并涌入小小书房。我听见诗人用露珠串成的语言，在纸背轻唱……

我尤爱那句“世界以痛吻我，我却报之以歌”。它像一粒火种，落进我因月考失利而结冰的夜里。原来，失败不是深渊，而是让歌声更浑厚的山谷；泪水不是软弱，而是滋润心灵的细雨。诗人教我抬头，看见乌云边缘的银线；教我闭眼，听见草木生长的声响。于是我开始在清晨的操场默念诗行，让呼吸与曙光同步；在深夜的台灯下抄写短句，让墨香与心跳同频。一页页纸，像白羽，一片片飞进我的青春。

泰戈尔写母亲、写故乡、写潮水般起伏的思念。他让“妈妈”这个词，变成一盏灯，在我住校时照亮窄窄床板；让“故乡”的稻香，化作一只纸船，漂进我午后的梦。读诗的我，忽然懂得：所谓成长，不是把故乡抛在身后，而是把它的河流、它的蝉鸣，折叠成一枚小小的邮票，贴在狂奔的岁月里，寄给更远的自己。

他也写孩子，写“孩子在妈妈的瞳孔里寻找天空”。我于是回望母亲，看见她眼底那片仍替我放飞的蓝；回望自己，看见稚气未脱却渴望高飞的羽翼。原来青春不是非黑即白的试卷，而是一条彩虹色的河；我们在此岸播种单纯，在彼岸收割辽阔，而诗，是横亘其上的桥，把颤抖的今天与闪亮的明天悄悄缝合。

合上书，风从窗棂溜进来，翻动桌角的练习册，像诗人顽皮地提醒我：别只顾赶路，也要看云。我抬头，夏夜的云正被月光镶上淡银的绣边，温柔得令人屏息。我忽然明白，中考只是一次更远的飞翔，而灵魂，早已在泰戈尔的诗里，悄悄装好了自己的羽翼——它不必庞大，却要透明；不必喧嚣，却要炽热。明天，我仍将扎进函数与化合价，但心里藏着一片芒果树荫，树荫里飞鸟啁啾，星辰低语。它们会在我奋笔疾书的刹那，轻轻啄一下我的笔尖，让干涩的墨开出花来。