龙山县第二中学2303班 向远秋 指导教师 吴小璐

生物课上，老师说苔藓是低等植物，没有花香，没有树高，连课本都吝啬地只给它半章纸的篇幅，我也很不在意它……

备战生物竞赛时，我“被迫”研究苔藓这个“无聊透顶”的课题。起初，我只是机械地重复记忆：有叶、茎和假根……直到那天在旧书市场淘到一本《苔藓志》，泛黄的扉页上写着“它们见过恐龙，挺过冰川，是地球最早的拓荒者”，这句话让我大为震撼，也对这个4.5亿年前就存在的生命体，产生了浓厚的兴趣。

我将苔藓玻片放入显微镜载物台，转动转换器对准玻片，调节遮光器、反光镜，再轻轻转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋。视野清晰的瞬间，水晶般的叶细胞里，叶绿体像翡翠星河般缓缓流动；刚分裂的新鲜细胞如同一个个灵动的乐章标点，纤细的植物纤维恰似一枚枚华美乐符，共同谱成了一曲无声的生命赞歌。苔藓的假根正悄悄分泌酸性液体，透过玻片，我仿佛看见它正一点一点啃蚀坚硬的岩石，为后来的草木开拓疆土——它像一位位英勇的先锋，勇往直前；又似伟大的劳动人民，勤恳耕耘每一寸荒芜。

“研究这个有什么用？”面对他人的嘲笑，我把玻片举到阳光下：“看，没有它们，就没有土壤，没有森林，更没有陆地上的勃勃生机。”玻片中，墨绿的苔藓正以肉眼看不见的速度，将二氧化碳转化为养分。刹那间，我似乎听见小小的苔藓在轻声歌唱。想起为竞赛熬过的日夜、受过的苦累，想起他人的冷眼嘲讽，我忽然释怀了，放下了压在心中许久的沉重。苔藓用酸性物质腐蚀岩石，为自己开辟生存之地；我又何尝不是在这些酸楚与磨砺中，为自己创造一片希望的沃土？