杨官婧 梁 薇

“咚咚锵，打起三棒鼓，普法来宣传；学法律，守底线，平安伴成长……”近日，龙山县兴隆学校操场上，学生代表与“红领巾”普法小分队将《未成年人保护法》知识点融入传统曲艺，稚嫩唱腔伴着清脆的三棒鼓节奏，让百余名师生沉浸式学法。这是龙山县深耕青少年法治教育的生动一幕。

“八五”普法实施以来，该县聚焦青少年“关键群体”，以“筑牢青春防线、培育守法新人”为目标，创新打造“红领巾”普法品牌，深度融合法治教育与民族文化，构建“全方位覆盖、沉浸式体验、多维度联动”的法治宣传教育体系，让法治种子在青少年心中生根发芽。

数据筑基，绘就普法实效“成绩单”

“以前总觉得法治教育是走过场，现在孩子回家会主动讲法律故事，还会提醒我们遵守交通规则、依法维权！”日前，龙山县一名学生家长的真切感慨，道出了当地青少年法治教育的显著变化。这份变化的背后，是实打实的举措与沉甸甸的数据支撑。

该县推动队伍建设实现“专业全覆盖”，全县中小学校法治副校长配备率达100%，35名政法一线业务骨干组成专业法治讲师团，每学期深入校园开展专题讲座不少于2场，以“专业人讲专业法”模式，让法治教育更具权威性与针对性。阵地建设构建“立体全网络”，4个县级青少年法治教育基地建成投用，累计超2万人次参观学习；校园宣传栏、广播站、公众号等线上、线下阵地同步发力，形成“固定基地+流动课堂”的立体宣传网络，让法治教育触手可及。活动覆盖达成“全员全参与”，开展模拟法庭、法治演讲、手抄报绘画比赛等各类主题活动300余场次，5万余名学生直接参与，在校学生法治教育受教育面达100%，真正让法治教育融入校园日常、扎根青少年心中。

品牌焕彩，激活乡土普法“新动能”

“三棒鼓是土家族的‘活化石’，把法治知识编进去，既能守住文化根脉，又能让普法更接地气。”龙山县司法局相关负责人介绍，当地将法治宣传教育与土家族、苗族优秀传统文化深度绑定，让普法工作自带“乡土气息”与“情感温度”。

龙山县精心打造的“红领巾”普法小分队，成为当地法治宣传最具活力的风景线。自2023年9月试点启动以来，这支身披红色绶带的青少年普法队伍逐步从试点校辐射至全县。在专业法治讲师团指导下，小分队成员接受系统法律知识培训，练就“会讲、会演、会传播”的普法本领，创新推出“沉浸式+互动式+场景化”系列活动。

模拟法庭上，学生们化身审判长、公诉人、辩护人，将真实未成年人违法犯罪案例改编为庭审剧本，在举证质证、法庭辩论的推演中，直观感受法律程序的严谨与公正；政法开放日里，1500余名师生走进该县法院、检察院、公安局，参观110指挥中心、VR法治体验室、办案工作区，与法官、检察官、民警面对面交流，在“零距离”接触中感受法律的威严与温度；“我与法同行”手抄报比赛、“法治护航成长”少儿书画展上，1000余件学生作品以笔墨丹青传递法治理念，优秀作品通过校园展览、社区宣传栏、县级公众号广泛推广，让青少年成为法治文化的创作者与传播者。此外，小分队还走出校园，走进社区、乡村开展“小手拉大手”普法宣传，带动近万户家庭共同学法守法，形成“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区”的辐射效应。

机制护航，织密成长安全“保护网”

青少年法治教育是多方联动的“大合唱”。龙山县全力构建“校、院、家、社”四位一体联动机制，以学校为主阵地，法院、检察院、公安、司法等部门深度参与，家庭密切配合，社区（村）延伸覆盖，定期召开工作联席会议，互通信息、共研形势，形成上下联动、齐抓共管的育人格局。

针对不同学段青少年的认知规律和成长需求，龙山县打破“一刀切”普法模式，推行“订单式”精准普法：为小学生量身制定防性侵、交通安全、防校园欺凌等基础防护课程；为中学生重点聚焦网络安全、禁毒反诈、预防未成年人犯罪等主题内容，通过“精准滴灌”让法治教育更对味、更入心。

同时，该县强化制度保障，坚持“一把手”亲自抓、负总责，将青少年法治宣传教育纳入全县“八五”普法规划和年度绩效考核核心内容，成立专项工作领导小组，确保人员、经费、措施“三到位”；建强法治副校长、校内骨干教师“两支专业队伍”，巩固课堂教学、校外基地、线上网络“三个核心阵地”，注重法治教育与思想道德建设、学生权益维护、实际问题解决、校园文化建设“四个结合”，推动法治教育常态长效、落地见效。

如今，龙山县青少年法治素养显著提升，校园欺凌、未成年人违法犯罪发生率持续下降，“红领巾”普法小分队成为基层普法的闪亮名片，遵法学法守法用法的社会氛围日益浓厚，“法治种子”在更多青少年心中生根发芽，为平安龙山建设注入源源不断的动力。