湘西州溶江中学八（5）班 孙亦宁（小记者证号X2025101200036）

指导教师 李琳

阴雨天的乾州古城，青石板路浸着微凉的水汽。我缓步走进巷陌深处的苗绣小店，让一根细针、一方素布，成为与自我对话的媒介。师傅温和地问我想要绣制何种纹样，我答荷花。世人皆知它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清雅风骨，而于我而言，这临水亭亭、洁净挺拔的模样，更是藏于心底的一份坚守，一种不被世俗喧嚣裹挟的纯粹。

一位姐姐推门而入。捻线、穿针、落针，整套动作行云流水。我心底骤然生出几分诧异：在非遗传承日渐式微的当下，愿意沉下心深耕苗绣的人本就寥寥无几，更何况是年轻一辈。我没有将心中的疑惑直白道出，只带着这份好奇，低头继续专注刺绣。六个小时潜心静坐，双目酸涩，指尖发麻，可看着素布上的荷花从浅浅轮廓，慢慢变得生动鲜活，心底便盈满踏实又温柔的欢喜。世间最治愈的岁月静好，大抵便是如此：心无旁骛，专注一物，温柔拥抱当下的时光。刺绣完成后，我笑着和师傅打趣：“我肯定是朋友圈里，第一个亲手绣苗绣的人。”师傅正笑着夸赞我，这时那位姐姐轻声叫住了我。

她缓缓讲述起近段时间的走访经历：湘西幽深的山林、贵州古朴的村寨，她踏遍多地，近距离观察记录依靠苗绣谋生的少数民族妇女的日常。走访调研时，多数少数民族妇女面对镜头总会下意识躲闪，即便谈及亲手绣制的作品，也常会局促地将问题推给身旁家人，生怕言语失当。这是什么？淳朴。而这些，都是她在大学期间完成的。

从前，我总将大学的意义局限在一纸文凭之上，认为学业只是“跳板”。而此刻我才恍然明白，大学赋予我们的，从来不是一张冰冷的证书，而是学识的沉淀、眼界的开阔、思想的成长。

绣针，可绣一池清荷，亦可描摹平凡女性的坚韧力量；初心，可守护非遗文脉，亦可传承生生不息的民族根魂。一针一线，绣出独属于自己的人生图景，活得独立坦荡、从容自在。