杨瑞宇 田 琳

我州“我的边城”读书行动启动以来，保靖县坚持统筹谋划、精准发力，以系统化部署、全域化推进、协同化育人，让书香浸润校园、阅读点亮成长，为县域教育高质量发展注入持久书香动能。

构建一体推进格局。县教体局将校园阅读工程纳入教育重点工作，制定专项推进方案，形成“县级统筹、校（园）落实、全员参与”工作体系。同时，建成16对城乡结对阅读共同体，推动城区学校与乡村学校阅读活动联动、资源共享、经验互通，实现城乡阅读工作同部署、同推进、同提升。

落实阅读常规要求。全县以阅读主题班会促进交流分享，引导学生谈感悟、荐好书、讲心得；以校长荐书引领阅读风尚，在校园设立荐书角，精选经典名著、人文科普、红色经典、启蒙绘本等；以图书漂流盘活阅读资源，搭建班级、校际共享平台，让闲置图书循环利用；以家校共读凝聚育人合力，发布阅读倡议、开展亲子共读打卡，推动阅读从校园延伸至家庭。

丰富阅读育人内涵。各校通过整本书阅读研讨、演讲朗诵、阅读检验、经典晨读等活动，促进阅读成果转化；将阅读融入教育教学与日常保教，打造沉浸式、趣味化阅读场景；依托校园广播、电子屏、公众号等宣传阵地，营造浓厚书香氛围，让阅读成为校园常态、师生自觉。

建立长效发展机制。活动开展以来，县域校园书香氛围日益浓厚，师生、家长阅读热情持续激发，学生阅读素养与人文底蕴显著提升。该县将持续深化校园阅读工程建设，健全长效机制、丰富活动载体、深化城乡阅读共同体建设、强化家校协同，让阅读成为师生与家长的生活习惯，以书香赋能教育，用阅读滋养成长。