徐 葱

　　干部在线学习是信息时代党政干部利用网络媒体学习知识、提高自身素质的重要手段，是新鲜事物。在线学习具备其他学习方式所无法比拟的三大优势，即海的容量、光的速度、神的自由。自去年年底我州创办干部教育培训网络学院、开展在线学习以来，保靖县一边狠抓落实，一边探索创新，在线学习取得了初步的成效。作为一名基层干部教育培训工作者，在此，浅谈一下我们的实践及思考。 

　　一、从效果宣传上入手，解决认识不足的问题

　　宣传发动是推动新事物发展的重要前提，用效果说话往往具有较大说服力。干部在线学习是什么，为什么要学，怎么学，有什么好处，很多基层的同志并不太了解，也不太理解。为了破解干部在思想认识上的难题，保靖县高度重视效果宣传工作，在发动报名阶段，我们特别邀请了参与州干教网院创建的同志现身说法，谈在线学习平台的优势、操作方法，强化效果宣传；专题策划了座谈调研、组织观看宣传光碟、现场操作演示、学前培训等系列活动；并且明确一名干教专干作为联络员，采用一对一方式进行解释说明工作，人手一本学习手册，重点在在线学习的特点、学习内容上加大宣传力度，营造氛围，帮助广大学习对象放下“戒备心”，转变思想观念。     

　　二、以灵活形式为载体，破除效果不佳的隐忧 

　　学习重在效果，重在提高干部自身能力素质。保靖县将灵活形式作为提高学习效果的“重头戏”。在干部在线学习开展初期，针对干部在线学习是新事物、干部的敏感性不强、容易抛却脑后的特点，制定联络员工作细则，做到每周二通过电话汇报、口头通知、短信提示等形式定期提醒一次，帮助学员养成良好习惯；实行优秀课程周荐制度，根据当前工作实际和干部个人需要，每周重点推荐一至二门优秀课程，增强学习的实用性和实效性，针对人大代表、政协委员推荐了《如何当好人大代表》、《如何当好政协委员》等课程，针对城乡建设部门干部推荐了《主体功能区规划与城乡规划》课程；学习过程中，注重营造学习气氛，经常组织学员相互讨论促进；不定期开展心得体会交流活动，有时就某一课程组织大家集体学习研讨，丰富形式，寓学于乐；切实充当好管理员、宣传员的角色，时刻把握学习动态，了解学习进度，努力发现优秀学员，及时向领导汇报建议，在单位集中学习会上对其进行表扬推介，激发学员学习的积极性和荣誉感。这些行之有效的方式促使保靖县干部在线学习实现了从“要我学”到“我要学”的转变。 

　　三、用严格制度做保证，抑制浮在面上的学风      

　　在制度建设和学风建设上不放松，我们先后出台了《保靖县开展干部在线学习的通知》、《干部在线学习管理办法》等文件、制度，进一步明确了奖惩和考核措施，强化了学习的严肃性；明确在线学习联络员专抓专管学风建设，对于一些同志学习时“人机分离”、刷学分完成任务、“人浮于学”的不良现象，做到发现一次、批评教育一次，帮助改正，倡导“理性学习、为自己学”的学习理念，扎实在线学习学风，确保学员达到不仅“我要学”，还要学出效果的目的。 

　　目前该县总体上已形成了“赶、学、帮、超”的良好学习气氛，所有学员均取得了学分，有的同志甚至走到了全州干部在线学习的前列，起到了很好的带头作用。由于在线学习课程资源丰富、教师水平高、系统操作便利，县委党校教师认为该学习方式对工作有启发意义，主动提出集体加入在线学习队伍，共享优质资源。县委组织部干部监督专干在听了《《党内监督条例（试行）》若干重要内容解析》、《行政机关公务员行政处分条例》等专题讲座后，认为对自己准确把握政策、打开工作思路作用较大。 

　　当然，从座谈交流、学员反馈意见等渠道了解的情况看，目前仍有需要改进的地方，比如课程内容有待及时更新、数据稍显滞后；有些课程缓冲较慢，质量有待提高；“学分易得、效果难保”等，但这些不足正是我们干部教育工作者进一步努力的方向。新事物的发展不是一帆风顺的，但我们有理由相信在线学习这一新事业的发展定会前景光明。