本报记者   陈 昊

　　说起老财校、商校，大多数湘西人应该都听说过，至今在我州很多单位、企业里的财务工作人员就是从这两所学校毕业的。在高校教育资源相对稀缺的年代，职业教育担负起了为地方经济社会发展培养人才的重任。从1959年成立的州财经干校，到后来的财校、商校，再到现在的湘西民族职业技术学院经济贸易系，半个世纪过去了，从学校走出的财经人才不下万人，无论校名、系名如何变更，其传统却一直延续，这里已名副其实地成为培养湘西财经人才的摇篮。

　　5月10日，经贸系的几个学生参加了全省职教技能大赛，再次获得了三等奖，这已经是该系连续第三年在这项赛事中获得优异成绩了。而这三年，该系毕业生年终就业率均在95%以上，对口就业率均在85%以上，会计从业资格证通过率高达80%以上，学生素质可见一斑。

　　说起对学生的培养，经贸系负责人田芳芝有着自己的理解，作为州人社局特聘的州创业专家服务团创业指导专家，她最注重的是学生的实际操作能力。“我们培养学生的目标就是实现‘知识、能力、态度’三融合，使其毕业后真正成为社会需要的合格的高技能人才。”田芳芝如此说道。

　　要实现这一目标，离不开合格老师的精心教育。经贸系目前40多人的教学团队中有教授、副教授10余人，“双师型”教师占到80%以上。这些教师业务能力较为出色，有不少是从事财会类教学数十年的老专家。为了进一步做强做优师资队伍，该系还不断通过各种方法帮助教师学习提高自身业务素质。2011年5月，由学校牵头成立了“政行企校”会计电算化专业人才培养协会。通过这个协会，学院与州财政局、酒鬼酒公司、老爹公司等20多个行政企事业单位签订了合作协议，建立了“教育联络室”、“教师挂职实践锻炼工作站”、“学生顶岗实习就业基地”等机构。老师们不仅可以在这些单位挂职锻炼，也可以带上学生顶岗实习，老师和学生都获得了真正的实践经验，而且在充分的市场调研分析基础上，更加科学地制定人才培养目标和方案，教学工作有的放矢，目标明确。

　　具体到教学上，该系的方法特色鲜明，针对性极强。会计电算化、物流管理、电子商务、市场营销4个专业拥有4间会计模拟实验室、2间会计电算化实训室、1间会计仿真分岗综合实训室、2间多媒体教室，有各种会计实训设备300多套，能同时满足300人以上进行实训。在实训室里，学生们被要求各自扮演社会各类实体的负责人进行互动，比如在一定规则下，学生扮演银行行长、企业老总、税务局长、银行柜员、会计、出纳等角色，运作贷款、缴税等在现实社会真实上演的经济行为。在其他的课程上，老师则会在一个沙盘上给学生提供资金、生产线等资源，以一定年数为周期，让学生模拟整体的资金运作，以达到盈利为目的。比起纯粹理论教学来说，这样生动活泼的教学更受学生欢迎，也更容易锻炼出学生的实际操作能力。

　　为进一步强化学生的动手能力和职场意识，学系还想办法与企业、单位进行合作，通过“工学结合，合作办学”等方式，广泛建立校外实习基地，帮助学生顺利从校园走进职场。从经贸系毕业的学生大部分拥有学历和执业资格证双证，有的还拥有多证，比如会计执业资格证、银行从业资格证、证券从业资格证等，基本实现了理论与实践的无缝对接，学生毕业后可以上岗，效果良好。

　　随着我州经济社会的发展，对于财经人才的需求也是越来越多。学系对我州财经人才的现状做了一些调研工作，结果显示：我州约有企业6000多家，按照每家企业3名会计人员进行配置，需求约为1.8万人，而目前我州有在册会计从业人员1.2万人，仅看会计从业人员这一类，人才缺口就达6000人以上，这还不包括其他行政事业单位。可以说，财经人才培养恰逢其时，前景广阔。

　　因此，经贸系会计电算化专业还承担起了州内各职业学校会计师资的培训任务。依托州会计人员继续教育基地和会计从业资格证培训基地，承担了“中小企业财务会计人员培训”、“地税系统业务培训”、“下岗失业人员再就业培训”、“创业湘西创业培训”等，近3年共培训5000余人次，为地方经济社会发展做出了贡献。

　　不少教师都对自己的学生深感自豪，他们中有的成长为了博士生导师，有的成为了公司、单位领导，有的是高级会计师，有的是财务总监。他们用自己的成就证明了自己的努力，也为经贸系半个世纪以来成功的办学理念做了最好的注脚。有老师对记者说：“现在很多人对会计行业认识有误区，以为会计就是个做账的，事实上，会计需要对一个单位的财务进行全面了解和管理，它承担的是一个管理者的角色。”