陈祖斌 

　　一、抓紧教育教学质量生命线。坚持德育为先的办学思想，用社会主义核心价值观影响学生。坚持在教学中以传授为主，其他形式为辅的教学观，逐步为学生打基础，培养兴趣，循序渐进的锻炼自己的能力，为今后更好地发展奠定坚实的基础。在教学时既要充分保证学生的主体地位，又要用活教师主导作用，相辅相成。建立积极可行的常规制度，督促、帮助教师提高教育教学水平，利用各级各类培训形式给教师充电，取消对教师专业工作的行政干预，降低某些活动、评比对教师教育教学的影响，让教师能集中精力为教育教学服务。    

　　二、管控好安全工作高压线。对待学校安全工作，要从思想上高度重视，从校内、校外两方面着手：校内安全问题一般出现在食物食品、卫生防疫、课间活动、课堂教学、突发性事件5个方面，要制定切实可行的预防措施。对饮食卫生要把好食品进入关，杜绝三无产品；把好食堂、商店等从业人员健康关，做到持有健康证才能上岗；各类器具、地面，要定期消毒，食物食品加工按规范程序进行；对食物、食品要依据标准及时检查，食堂、商店从业人员和管理者对食物食品要先尝先试，有异常情况马上处理。卫生防疫要把与学生卫生习惯结合起来，要求学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣，保持个人卫生，讲究公共卫生，有病及时请假，建立班级学生疾病跟踪制度。课间活动不宜进行激烈运动，可做一些知趣游戏活动，不允许学生在课间追逐打闹。教师要注意学生整体情况，发现有不舒服的学生要妥善处理，特别是户外体育、实验操作、实践调查等科目，更需关注每个学生的适应性。对于突发性安全事故，要有预案，定期演练，增强师生的应急自救能力。学生校外安全同样重要。可以与家长签协议，可互相通报上学散学时间，整体把握学生在路上情况；建立路队放学制度和班主任提醒制度。    

　　三、修好后勤保障补给线。在学校，后勤管理涉及方方面面，有吃、住、用、行四个方面。后勤要为教育教学服务，两者既不能并驾齐驱，更不能超越教育教学。吃，指的是食堂商店提供的食物食品，学生饮水饮奶，学生的营养餐；住，指的是各种教室、办公室、阅览室、实验室、寝室等等；用，指的是笔墨纸张、传统的和现代的教学工具，也指水电设施；行，指的是师生文体活动场所，指上学散学用的校车等。这四方面，缺一不可，要统筹协调。做好吃住用行工作，关键用好经费，把预算内的资金用活，用出效果；要厉行节约，集中财力办实事。此外，还要积极向上级部门申请预算外支援。    

　　四、了解教学实情，深入教学第一线。作为校长，不上课就会在教育教学上“隔山买羊”瞎指挥。有的地方，本是优秀骨干教师提拔到校长位置上后，认为事多，忙不过来，就不上课了，渐渐地把自己的优势抛弃了，学校整体质量并不提升。其实，校长跟班上课也是管理的一种策略。首先，校长上课可带动其他中层干部，促进他们工作，因为再忙都忙不过校长，让他们不敢懈怠。其次，校长上课可激发一般老师的工作热情，因为校长都与大家一个样了，没有理由不加油干工作。    

　　五、争取上级支持，用好用活下线。校长对上级领导部门的指示和要求要坚决执行，保证政令畅通，做到勤请示勤报告，合理表达自己诉求，争取上级部门支持和帮助。校长要为整个学校负责，必须用好人，盘活下线。副校长、教导主任、总务主任、教研室主任等中层干部能做好的，校长不插手，一线教师能做好的中层干部照样不能插手。校长要对学校整体把握，深入教学第一线了解实情，抓两头，放中间。要宽容他人，做事不斤斤计较，不做挟私报复。良禽择木而息，各负其责，各尽其能，全校一盘棋都活了。

　　总之，学校“五线”建设缺一不可，要统筹安排，抓紧，抓好，使之形成一套强而有力的组合拳。“五线”建设是很具体的工作，关键在于落实。要借助中央开展“党的群众路线教育实践活动”，群策群力，同建同治，建设成有影响力的学校，办出人民满意的教育。