本报通讯员   田亚君   唐文贵

　　这是一个特殊的教师群体，这是一支硬扎的教师队伍，他们奔着吕洞山的教育来，为着吕洞山的孩子去。他们把一首首振兴吕洞山教育，改变苗山孩子命运的歌谣传唱——— 

　　从保靖县城出发，车到水银乡后，坡从绝壁斜斜地下。走完一段险象环生的公路，田园、村庄、青山、绿水、羊群……画一样的吕洞风光逐渐走进我们视野。

　　越是风景美丽的地方越贫穷。水田河、葫芦和夯沙三个乡镇组成的吕洞山区是苗族聚集的大山区，保靖最落后的地方。

　　但，正是这里，有一支鲜活的支教队伍，有一个个动人的支教故事。

　　恋曲一：苗山里的爱恋

　　10年土家山寨教书，10年苗寨学堂支教。保靖县土家族教师吴勇20年教书档案里，写满的是他对山里边孩子深深的爱恋。

　　2003年9月，为响应县里人事制度改革，他自告奋勇来到偏远的吕洞山区，支教在水田河镇百合坡上。

　　“这里的学生不会拼音，扁担大的‘一’字都认不到，列不来算式……”吴勇开始学习苗族语言，精心打磨课堂，所教班级学生成绩名列地方村小第一名，直逼中心完小这根“标杆”。

　　吴勇是个大写的“支教老师”。他把自己村小大舞台搭在天高路远的吉铁村教学延伸点上。

　　吉铁教学点在山顶上。常年云雾缭绕山腰，站在山脚看不到山头，站在山头又看不到山脚，山顶上的吉铁小学像住在云雾上一样，当地人形象地称它为“云端上的学堂”。

　　水田河到吉铁，9公里路。上世纪70年代修筑的毛车路，无人养护，路面高高低低、大大小小全是石头。车在路上，如同汪洋大海中一条失控的船颠过来簸过去。

　　2005年9月，吉铁教学点面临消失，为让小小年纪的苗山孩子实现在家门口读书的小小心愿，吴勇沿着这条路上来了。来到这个与花垣交界的“边境之地”。一晃眼，他在这条路上进进出出已整整8个年头了。

　　吉铁小学是一所至今还采取复式教学的偏远村小。一、二年级加学前班就他一个老师。刚上来时，面对这种行将谢幕的教学模式，吴勇陷入深深的忧虑：上得一年级，顾不到二年级；上了二年级，学前班又乱了起来。一天下来，忙得上气不接下气的他嗓子哑了，喉咙痛了，人也累了。

　　为及时扭转课堂一片混乱的局面，他阅读了大量有关复式教学的书籍，观摩了许多有关复式教学的视频，又把别人的宝贵经验灵活运用到自己教学实践中，逐渐摸索出了适合山区学生少班级多的“引练辅结”、“动静呼应”的复式教学模式，大大提高了课堂教学效率。在镇里教学质量检测中， 从2007年，所带的“四个头”，全部甩掉了落后的“尾巴”；到2008年，所带学生成绩接近全镇“前三甲”；再到2009年，学生的突出成绩“金榜题名”；最后到2010年以来，学生成绩稳居榜首。一步一个脚印跟上来的学生成绩，让濒临撤并的吉铁小学终于焕发了生机。一面村小教学的旗帜高高飘扬在云端上面。

　　村民讲：“吉铁学堂是吴老师带活的。”说实在话，在村小这个大舞台上、这个小天地里，吴勇总是以“山中王”的身份出场，激情上演着一台台“独角戏”。

　　尽管村小学堂教学任务重，吴勇每天总要抽出一个多钟头，要么和学生打打篮球、拍拍皮球，要么和学生跳跳长绳、玩玩游戏。元旦会演、“六一”演出、“毕业”庆典，是他每年都要搞的“大型活动”。学习园地更是一周一换。

　　为让学生大开眼界，他从微薄的工资中拿出2000多块钱，买了一台“二手电脑”。从安装系统到打字排版，从查阅资料到课件制作，一切从头开始，一切从零开始，慢慢摸出了里面的窍门,熟悉了里面的操作。他把手提电脑搬进课堂，把制作的幻灯片在电脑上直接展示给学生，现代化课堂活生生地呈现在苗山孩子的面前。这在全县所有村小都是首屈一指的。

　　吴勇举手投足间全是一串串爱的故事。

　　从去年起，国家大范围实施农村学生“营养餐”。上课围着讲台转、下课围着灶台转的吴勇高度重视学生营养搭配，经常在网上查询六七岁山区孩子主要缺些什么营养？要用哪些菜谱？哪种菜又最适合孩子……做到“荤素结合”，搭配合理，不搞“方便面到底”、“一个鸡蛋了事”，不是豆腐加鸡蛋，就是鸡蛋加猪血，时常还有鱼肉之类的好菜。 

　　吴勇自费买了一口铁锅专门用来做“营养餐”。有时趁中午休息时间，他还要去山里砍些柴，为“营养餐”准备着。

　　刚来时，操场是烂泥田，厕所外面是高陡坎，教室门窗、玻璃、桌椅板凳破旧……吴勇写报告，求援助，积极改善落后的办学条件。在他的不懈努力下，篮球场建成了，堡坎砌牢了，门窗修好了，水沟理了，电路改了，还引来了自来水，要来了新课桌……

　　学校离医院太远了，看病就医很不方便。他专门准备了一个小药箱，以防备用。高烧的梁哲，摔伤的梁可，肯流鼻血的吴彪……都得到了他免费的救治和无私的帮助。

　　吴勇是个“半边户”家庭。父母亲都是七十大几岁的人了，父亲一辈子都是慢性支气管炎，母亲膝盖骨质增生积水，隔三差五要抽水化脓一次，孩子吴德州年纪小体质差，而他顾不了这些，都把看管的事情甩给了爱人。

　　爱人龙承燕在县城做裁缝生意，一天从早忙到晚，还要负责家里一摊子事情。吴勇看在眼里，痛在心里，就是无能为力。只是等到双休日心甘情愿帮她当“下手”，尽量为爱人分担忧愁，补上“欠账”，从未因为家里的事情耽误学生一节课。

　　说话间，上课铃响了，操场上撒野的孩子拔腿跑进教室。“家乡呀，小学堂，书声飘过山岗……”稚嫩的童声从教室里欢快地飞出，在云端上打转。看着孩子们摇头晃脑唱着自己谱曲填词创作的歌谣，吴勇这个憨厚的“孩子王”脸上写满了幸福的笑容。

　　（未完待续）