文/李永乐

　　教书这么多年，没想到一向自诩公正严明的我制造了一桩冤案。

　　案件的主角叫梁吉。 

　　以前，只要一提到梁吉这个名字，那副嬉皮笑脸、狡黠的样子就会在我的脑海里浮现。

　　别看他个子小，可人小鬼大，书不认真读，一天到晚专干一些调皮捣蛋的事，班上同学没少被他欺负，基本上只要一走进教室，便会有“受害人”来告状，什么踩我桌子啦、扔我书包啦、从背后推我啦等等，而“被告”往往只有一个，那就是梁吉。他的出现，让我这个数学教师多了一重身份，每次上课前，我都不得不扮演断案的“包公”。我想借课前三分钟时间，给“受害者”一个交待，同时也给“肇事者”一个教训。

　　可这小子偏不按“导演”的意思去“演戏”，今天“庭审”中“服罪”，保证下次不再犯，可明天照样惹是生非，在班上闹得鸡犬不宁。

　　面对这种“顽固分子”，我深感头痛，却又无奈，不太相信迷信的我开始向上天祈祷，祈求上天能让他安静一点，甚至有时候做梦，梦见他成了学习标兵。然而每次希望总是被下一个“案件”击碎。随着时间的推移，随着希望失望的循环，我对他的“怨恨”开始日积月累，终于有一天，我爆发了……

　　那是一个星期二的早晨，我去上课，刚走到楼梯间拐弯处，一阵阵拖桌子的声音如电流般传入我的耳朵里，我三步并作两步向教室走去。天！眼前的一幕我惊呆了，讲桌周围全是水，浓黑的墨汁“面目狰狞”，“张牙舞爪”地随着水波到处流窜，整个教室弥漫着刺鼻的味道。

　　还没等我开口问谁干的，便有几个同学不约而同地说：“李老师，是梁吉倒的水！”人赃俱获，又是他！一股无名的怒火在我胸中正在燃烧，我直奔梁吉，劈头盖脸一顿骂。也许是被我的阵势吓住了，也许是自己“作恶多端”知错了，这一次，梁吉的眼里怯怯的，没多久泪水汹涌而出。记忆中，他是第一次在我面前流泪，看着他流泪，我的心里竟然有一种被释放的快感，“你小子，现在知道老师的厉害了吧，看你以后还敢不敢闹事！”同学们都被我的阵势给镇住了，想不到我会发那么大的火，班上死一般地沉静，仅仅只能听到梁吉抽泣的声音。“快去, 洗拖把，拖地！拖到干净为止，谁也不准帮他！”听到我这夹杂着怒气的命令后，他拿着拖把带着抽泣走出了教室……

　　几分钟后，他拿着正滴着水珠的拖把又出现在大家的视野中，一个人开始埋头干了起来，其他同学自觉地拿起书本看书。不久，地被拖干净了，教室恢复了原状。他把拖把洗好后，回到座位上，也拿起书看了起来。可我却觉得这节课特别漫长，好不容易才挨到下课的时间。

　　“李老师———”，刚走出教室，背后突然传来了一个怯怯的声音，我停住脚步，转过身来寻声望去，班上一个小女生出现在我的面前。“有什么事？” 

　　“李老师，我……我……其实那墨汁是……是我不小心弄倒在地上的，还把我同桌的书给弄脏了，梁吉把水倒在地上只是想……想把地拖干净，见你发那么大的火，我……我……我当时没敢说……”小女生支支吾吾。

　　我脑袋一下子变得空白，天啊，我竟制造了一桩冤案！

　　梁吉倒水原来是想把地拖干净，多么难得的一次表扬他的机会，而我却不分青红皂白给他扣上一个罪名，抹杀了他可贵的善意，损伤了一颗向善的心灵，而我竟然还陶醉在自己的“威严”里。

　　我的心翻滚着悔意，梁吉委屈的眼神在我的脑海里反复播放。

　　为什么会这样？仅仅是因为他经常犯错？还是师道尊严的思想在作祟？还是我给孩子们的爱还不够？

　　一系列的疑问让我陷入到深深的沉思之中……