本报记者   欧阳仕君

　　如果要问陈炳权的简历，那最简单不过。以1994年9月为界，这之前，他属于自己的故乡张家界；这之后，到目前为止已经21年了，他属于吉首大学。在吉首大学的21年的时间里，除大学4年挑灯夜战求学外，他把满腔的热情和所有精力都倾注给了他的学生，把所有勤劳和智慧融入小小的三尺讲台之上。

　　如果要问陈炳权如何在讲台上坚持下来，他说的最多的就是教书育人贵在用心。

　　教书育人是他从小的梦　　

　　教书育人是他从小的梦，教师的圣洁和人格魅力在他心中根深蒂固。大学本科毕业时，被评为省级优秀毕业生的他，面临着许多机会，他可以选择申报省组织部选调生，也可以去从事公安等工作。然而，他为了儿时的梦想，毅然选择了当教书这一职业。 

　　站在高校的讲台上，他从来没有动摇过教书育人这颗拳拳之心。这使得他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

　　他的每堂授课内容不仅仅局限于教材内容本身，而且将授课内容横向延伸化和纵向深度化，将抽象的概念和原理用形象的比喻具体化，直到学生彻底理解为止。他心目中教师偶像就是全国优秀教师、吉首大学唐生周教授，他时时将唐生周教授作为自己心目中的一面旗帜，鞭策和激励自己，虽然要达到唐教授这样的人格魅力和教学水准，还有很长一段路要走，但他一直朝这方向挺进。为了给学生上好每一节课，正如他自己说，他要花费2节甚至更多节课时间备课，查阅文献，收集资料。他常常和同事感叹，当一个老师不容易，当一名好老师更加不容易。

　　他课后的业余时间也经営为学生所占用，他向每一届自己的学生都承诺：只要有疑惑，无论是专业上的还是其他方面，一周之内一定回复。他不怕学生问，只怕自己一时回复不了。问到他不会的，他会查阅文献或请教其他老师，最后仔细回复学生。有一次，有个学生问到他第一次遇到的考研究生专业难题，他本人也是第一次遇到，一时难以在7天内回复给学生，为了解决这问题，他在网上和图书馆查阅了大量文献，并通过电话请教他的同事和他的博士老师，最终将解答的详细结果反馈给学生，学生说陈老师太认真，对学生太真心。学生的困惑有专业知识的迷惑，也有对社会现象的迷惑和生活情感上的迷惑。他会认真对待每个学生的迷惑，并结合自己多年的阅历或切身经历一一为学生解惑。2013级通信2班有一个很上进的新疆学生名叫伊马木·麦麦提，入学已2年，虽然已慢慢适应了南方的气候和生活方式，但他对自己所学的专业和毕业后的就业方向很迷茫，于是主动找到了他。他认真听取了该学生的内心真实想法，用他自己切身的经历和之前一些学生的经历，指导该生做好职业规划，解决他的迷惑。

　　陈炳权说，作为一个老师，不光是知识的传承者，更重要的是引导学生掌握解决问题的方式方法和策略，为他们在学生和生活过程中遇到的迷惑指明方向。教师不光是教好课本知识，更加重要的是育好人，让学生的人生少走弯路。

　　钻研学术其乐无穷

　　要给学生一杯水，自己要有一桶水。他深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名高校教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。

　　为了更好地教好书，他利用9年业余时间（双休日和两个假期）攻读完了硕士和博士，完成了他人生中的从本科学历到硕士和博士学历的蜕变，其艰辛是可想而知的，9年攻读硕士和博士学位，没有耽误一节课教学任务。他妻子所说，结婚以来，他就从来没有带孩子和妻子外出旅游过，每天不是教室上课就是办公室备课或在实验室做实验，每年假期就直奔湖南大学读书。从他夫人言语中不免听出她对老公的埋怨，但更多的是对他教书执着地理解与支持。参加工作以来，先后主持校省科研课题10多项，发表省级以上论文达50余篇。目前，他在吉首大学学报编辑部从事自然科学编辑工作，同时还在吉首大学物理与机电学院、信息科学与工程学院担任本科生和硕士生教学工作任务，难怪他是同事心中的牛人！

　　2001年，他差点因为劳累过度丢掉性命，当年6月因连续上课1个月，每天上课9节，最终吐血在讲台，经医院检查患上了肺结核，还怀疑他患上肺癌，最后到长沙湘雅医院确诊，确诊为肺结核而非肺癌，让他虚惊一场。正如他夫人说，他为了工作甚至不要命，他对工作的热情和执着得有时让人无法理喻。

　　学生的学业就是他的事业

　　为了支持每个困难学生的完成学业，解决其生活中遇到的种种困难，他不仅为自己解囊，还会发动家人出手帮忙。他说，他是一个从农村走出来的，深感生活困难的艰辛与不易，他会主动从他的科研经费甚至自己的工资拿出一部分来资助学生，他目前所带的4名硕士研究生，每学期他会从他的课题费中开支500元给每个学生，他向他的研究生许诺：只要是用于科研方面的开支，实报实销，绝不打折。然而，他对待自己却非常吝苛，从来不为自己浪费一分钱。

　　他的一言一行也慢慢感化了学生，达到了耳濡目染的效应。他所带的学生毕业后，仍然有成百上千的毕业大学生一直与他电话或QQ保持联系。这不仅是他的人格感化了学生，更加重要的是他用真心换得了学生的真心，学生愿意和他做朋友和知己。他从学生中也收获到了许多，他说，学生是他一生中最大的财富，每逢过年过节，他的手机短信和邮件络绎不绝，他会逐条短信给予回复，每个未接电话他必打过去，每封邮件他必认真回复，尽管他很忙，但这已成为他18年教书生涯中的习惯了。