本报通讯员   石  虹    王 芳 

　　个子不高，黝黑的皮肤，爬满皱纹的脸上却有一双坚毅而有神的眼神。在泸溪浦市中心完小，这位头发泛白、精神矍铄的老教师总是早早来到教室，把门窗打开，打扫下卫生，等候学生的到来。

　　小学生们上学来了，纷纷叫他“姚老师”，如一群小鸟一样环绕在他周围。他关爱的眼神注视着孩子们，一起进入生动的课堂……

　　他就是姚祖晚，坚守农村小学的37年来，把农家学子一批批培养成才。

　　“我的根在这里”

　　姚祖晚生于1957年，7岁丧父，从小就与母亲和哥哥姐姐相依为命。他16岁时，母亲也不幸去世。童年的苦难经历，让他对农村孩子有一种特殊的感情。

　　1978年3月，乡村缺老师，姚祖晚毅然走上“三尺讲台”，成了一名民办教师。教学之余，他刻苦学习，1987年7月从吉首民师毕业后，他先后到县里的偏远乡村石榴坪、达岚等村小支教，足迹踏遍了当地的高山深坳。

　　他的儿子读中小学的时候，很多亲戚朋友都劝说他找个机会调到县城的学校任教，让儿子在县城读书，给孩子创造更好的学习环境。他认为，老师认真教，孩子好好学，在哪里读书都一样。今年6月，他的儿子以优异的成绩毕业于省内一所知名高校。

　　37年里，根据他的一贯表现和教学水平，并不缺少进城的机会。每次面对这些机会时，他均婉言谢绝。

　　他说：“这是养育我的地方，我的根在这里。”

　　“不让孩子掉队”

　　当班主任很辛苦，尤其是小学班主任。这么多年来，姚祖晚一直要求担任班主任。

　　张珍珍是五年级上期转学来的，刚开始上课没有一点规矩，成绩也不好，班上的同学都不喜欢她。他看在眼里，也记在心里。在一次学校组织的运动会上，张珍珍一连夺得五年级女子组800米﹑1500米的第一名。他抓住这个机会表扬她、鼓励她，并教导大家多包容、沟通，用关爱垒砌同窗情谊。后来，她与同学相处日渐友好，学业成绩提升显著。

　　梁玉芳的母亲身体不好，父亲每天起早摸黑外出做零工养家。特殊的环境养成了她内向的性格，班上还有少数同学歧视她。姚祖晚找来不少励志的书籍指导她阅读，鼓励她要对自己有信心。小学毕业时，梁玉芳考出了优异的成绩。

　　在姚祖晚的办公室里，有个小小的保健箱，里面是他自费购买的日常应急药品，平日学生出现些磕磕碰碰时，都会来找他“救急”。

　　近年来，“留守儿童”成为社会关注热点。对于他们的教育和关爱，他更是倾注了更多的心血。除了辅导留守儿童家庭作业外，平时对他们嘘寒问暖，甚至把自己的手机当作公用电话，让孩子们能与父母多说说话。

　　“大人在外打工不容易，我们不能让孩子掉队。”姚老师这样说，眼里满是慈爱。

　　“把孩子交给他，我们放心”

　　这些年，姚祖晚常感觉喉咙嘶哑、灼痛。有一次因为几乎失声，他到医院检查，才知道由于长期过度操劳患上了严重的咽喉炎。大家都劝他好好休养。他躺在病床上思前想后，觉得不能放下孩子不管。于是，他跟医生商量，白天上课，晚上到医院打针上药。

　　学生们看他这样坚持，学习也更认真了。他班上一名叫姚仁杰的男孩，有点小顽皮。看到老师带病上课，他深受感动，听课比以前认真了。他说：“姚老师生病了都还为我们上课，我怎能不认真呢？”

　　有一次，姚祖晚上完课因为太累了坐在椅子上休息。这时，姚仁杰走上前安慰他：“姚老师，你嗓子实在疼得厉害的话，就哭出来，哭出来就不会疼了。”医生遇到怕打针的小孩时，总安慰说“感到疼的话，就哭出来，哭出来就不会疼了。”没想到，姚仁杰竟把这句话用到了这里。

　　如今，姚祖晚的教学生涯进入了“倒计时”，按说可以放松放松了，但他仍不懈怠。“不让一名学生掉队”是姚祖晚刚上讲台之时为自己立下的规矩，他要和这个规矩携手共进，直至退休。

　　“不管多么调皮的学生经他打磨个一年半载，保准能上正路，”姚仁杰的家长说，“一句话，把孩子交给他，我们放心。”