团结报全媒体记者 龙霞 李明潇

在花垣县麻栗场镇的大山深处，龙江用21年，对抗着两样东西：一样是望高小学的贫瘠，另一样，是他自己不断报警的身体。

前者，他靠“化缘”和拼命去改变；后者，他靠“哪怕折寿十年”的誓言去硬扛。

“湖南好人”龙江。团结报全媒体记者 杨贤清 摄

最终，他把一所只剩104名学生的凋敝村小，“扛”成了拥有286名孩子的学区最大规模学校，也把自己从“龙爸爸”扛成了“龙爷爷”。

第三个孩子

龙江的一天，是从打扫厕所开始的。

每天清晨六点，他准时起床，拿起长柄刷，俯身清洗厕所边角。

扫净之后，他便站到校门口的“候生亭”，如一棵老松，迎接每一个从山路上蹦跳而来的孩子。接着才是上课、批改作业、处理校务——“校长”这个身份，往往排在一天的最后。

“孩子们对我的称呼从‘爸爸’到‘满满’，现在都叫‘爷爷’喽。”龙江笑呵呵地说，眼角的皱纹舒展开来。

今年54岁的他，是花垣镇夯渡村人。1993年，怀揣着“做学生喜欢的老师”的朴素愿望，他走上讲台。从猫儿附中到窝勺小学，为照顾家庭，他最终选择回到望高，并于2010年成为这所村小的负责人。

1月23日，乡村教师龙江，正展示他与学生们的“时光约定”。这个红色行李箱里，封存着历届毕业生写下的理想纸条。师生共同约定，将于2037年重返校园，一起回望青春、检验梦想。团结报全媒体记者 杨贤清 摄

那时的望高小学，围墙残缺，操场泥泞。教学质量常年垫底，家长们纷纷将孩子转走，全校6个班，仅剩104名学生。

“一个都不能少，一个也不能差。”面对困局，这句话成了龙江沉甸甸的承诺。

尽管家离学校步行仅15分钟，但15年来，他坚持与教师们同吃同住，以校为家；作为负责人，他带头兼任班主任，从未误过一节课。

他立下铁规：备课须备教材、备学生、备课堂；知识要“堂堂清、天天清”，绝不放弃任何一个孩子。校园里响起了《弟子规》的诵读声，文化墙上贴出了优秀毕业生的笑脸。他让每个孩子写下《20年后的约定》，封存在时光箱里。

改变在琅琅书声中生根。从2014年起，学校期末稳居学区前列。2020年秋季，更有5个科目班级平均分突破90分，学生人数攀升至286人，望高小学成了全学区最偏远却规模最大的村小。

“我把自己毕生精力都投到这里了。”望着操场上奔跑的身影，龙江轻声说道，“望高小学对我来说，就是第三个孩子。”

“拿命”换讲台

龙江的话不多，却见心肝。他说：“哪怕折寿十年，也要把望高小学的教学质量搞上去。”

老天爷似乎听到了他的心声，让他“梦想成真”了。

2016年腊月二十七，他突患中风，住进了重症监护室。正月初一清晨，他刚恢复意识，便用颤抖的手拨通了老校长的电话：“开学的事……安排好了吗？”

“好好养病，望高小学离不开你。”老校长的话像一剂强心针，打进了龙江心里。他硬是咬着牙，扛过了痛苦的康复训练。

正月十六，他揣着药瓶准时出现在校门口。老师们红了眼眶：他们的校长，是站着回来的。

身体的警报并未解除。医生告诉他，心脏问题必须手术才能根治。但他放不下学校，靠着药物维持，一头扎回了工作：备课、上课、辅导、家访……他比以往更拼。

望高小学的学生已放假离校，其他老师也已归家，龙江仍留守校园，正整理办公桌上的资料，以整洁面貌迎接下一批支教老师。团结报全媒体记者 杨贤清 摄

皇天不负苦心人。那一学期期末，他带的班级取得了全县第三的好成绩，他也获得了“湖南省实事助学基金杰出教师”“县优秀班主任”的荣誉称号。

然而，这份成绩是以身体更深的透支为代价的。

2020年，心脏瓣膜必须置换。躺在省城医院的病床上，他反复想着：万一挺不过去，那286个孩子怎么办？望高小学的未来在哪里？

思量许久，手术前，他平静地递给主治医生一张银行卡：“如果我没能走下手术台，就把我的这些器官卖了吧，所得的钱全部打到这张卡里，用于给望高小学设立奖励基金。”

手术持续了八小时。从麻醉中挣扎醒来时，他恍惚着喃喃自语：“学校……今天怎么这么安静？”陪护的妻子别过脸去，泪如雨下。

医生要求静养三个月，他只歇了37天。

5月8日清晨，那个熟悉的身影，又准时出现在了“候生亭”：他的步履有些慢，腰身有些弯，但迎接孩子们的笑容，依然那么暖。

“化缘”校长

“大家都说，我是个‘化缘’校长。”龙江常这样自嘲。

对于他而言，“校长”二字，从来就不只是一份职务，更意味着要为这片土地“化”来希望。

学校没有围墙，操场是村民的放牛场。他转身向朋友借来铲车，趁夜色平整地面，一干就是四十多天。

钱，成了最大的难关。他厚着脸皮跑部门、找企业、求老板，一趟趟地跑，一遍遍地说。几年下来，竟为学校“化”来近30万元资金。围墙建起来了，操场硬化了，办公室添置了新桌椅。

他的“化缘”远不止于此。

为了让老师安心教学，他自掏腰包买来面包车，每天接送路远的教师，这一行动感动了全体老师，大家纷纷决定住校。

龙江与望高小学里留影。团结报全媒体记者 杨贤清 摄

为了让贫困孩子不失学，他四处奔走，为二十多个困难学生找到了资助人。留守学生麻星和石清跃濒临辍学，他五次登门，最终为他们筹到了六万多元助学款。

为了把钱都用在“刀刃”上，他和妻子十多年来一直住在教学楼对面那间不足三十平米的房间。屋里除了一张床、一个书架，其余空间几乎被妻子收集的纸盒占据：“存起来，能卖点钱。”

“办好学校，既要有人，更要有心。”这句话，龙江常挂在嘴边，更刻在心里。

为此，他一次次到学区“求”老师，向湖南农业大学驻村工作队“诉”难处。如今，学校在编教师6人中已有2位“00后”的新生力量；学校也成为湖南农业大学的支教基地，连续七年都有研究生前来接力支教。

“再过几年退休了，我就安心钻研中医药，给孩子们看看小病小痛。”龙江的目光温和而笃定：“咱们这儿离卫生院远，能帮一点是一点。”