乡村少年宫

　　本报讯（记者  周名猛  通讯员 向 梅  王承艳）12月9日，又是一个周三的下午。在古丈县罗依溪镇九年制学校里，孩子们有如一个个精灵，在乡村少年宫活动中毫无顾忌地“秀”着他们纯真和快乐。操场上，篮球宝贝们游刃有余地施展着球技；墨香扑鼻的书法班里，孩子们端正执笔；最热闹的应该要数器乐课了，那里竹笛声中混杂着二胡声，西洋乐器与民族乐器交相辉映，不绝于耳……

　　每个星期三的下午都是学校少年宫活动时间。对于学校的师生来说，这个时间永远是一个充满期待、充满快乐的时间。四年级的罗新志是少年宫二胡班的学生，学二胡时间不长，但要求他表演时，他却一点也不扭捏。罗新志拿起二胡，端坐板凳上，熟练地将琴筒安放在左腿上，左手扶住琴杆，手指自然地搭到琴弦上，右手持起琴弓，拉一拉，试试音，放下琴弓，拧了拧弦轴，反复两次后，嘻嘻一笑，对我们说：“给你们来一首我刚学会的《小星星》吧。”于是，熟悉的旋律便从稚嫩的双手和二胡中响出，随着旋律起伏，罗新志歪着头忽上忽下，完全是一副“老手”演奏的模样。

　　老师介绍说，因为家里条件艰苦，以前的罗新志沉默寡语、性格内向，但自从来了少年宫学习二胡以后，学习二胡的成就让他性格变得开朗自信了，其他功课也跟了上去。

　　2011年中央文明委下发的《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》，明确要求广大农村地区要建立乡村学校少年宫。在今年秋季开学后，罗依溪九年制学校也创办了乡村少年宫。他们结合学校实际，开设了器乐类、体育类、棋类、艺术类、书法类、经典诵读类、制作类等兴趣小组，绝大部分师生都参与到了活动当中。

　　为了办好少年宫，学校到校外聘请了“二胡”“苗鼓”“舞蹈”等专业人员，在教学过程中强调对学生学习过程的引导和评价，调动了师生参与活动的积极性。

　　罗依溪镇九年制学校校长张先军说，乡村少年宫活动是一把开启贫困地区农村学生走向全面发展的金钥匙。在素质教育主旋律下，拓展农村义务教育阶段孩子们的知识技能、兴趣爱好空间显得是越来越重要，通过少年宫活动，愉悦孩子心灵，塑造孩子们的健康身心，引导他们追求健康、向上的生活。