文/漫画 黄谆

开学季，家校家长群的乱象再次引发广泛讨论。原本用于便捷沟通、服务教育教学的微信群，如今逐渐变味，沦为堆砌琐事、转嫁任务、滋生矛盾的负担载体。一边是家长疲于应付各类繁杂任务，一边是老师深陷无休止的线上事务，本该双向赋能的家校沟通，最终变成双方的身心拖累。

当下，不少家长被迫化身校园“编外助教”，批改作业、打卡报备、制作手工作品、填报各类信息，日常工作之外还要时刻紧盯群消息，生怕配合疏漏影响孩子在校状态。而一线教师同样苦不堪言，工作边界被彻底打破，下班后仍需全天候在线答疑、安抚家长情绪、转发各类非教学任务。诸多矛盾的根源，并非沟通工具本身，而是家校权责模糊错位，出现了学校教育家庭化、家庭教育学校化的尴尬怪圈。部分学校秉持“留痕避险”心态，凡事过度报备、层层转嫁任务，让家校共育沦为相互防范。

家校共育的本质是同心育人、双向奔赴，绝非彼此消耗、互相推诿。破解家长群困局，关键在于明晰权责、立好规矩、划清边界。恪守“有事沟通、无事不扰”的原则，摒弃形式化留痕、重复性任务转嫁，让老师潜心教书、家长安心陪伴，双方各归其位、各司其职，方能让家长群回归纯粹的育人初心。